作业帮流逝的古典 急《流逝的古典》中1.作者在文末热切呼唤“像‘树’一样郁郁葱葱,根深叶茂的‘人’”,结合全文,作者希望我们的
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 21:48:56
流逝的古典 急
《流逝的古典》中
1.作者在文末热切呼唤“像‘树’一样郁郁葱葱,根深叶茂的‘人’”,结合全文,作者希望我们的教育培养出怎么样的人?（4分）
2.谈谈你对文中“他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’”的理解?（4分）
3.文章开门见山地大量引用我们熟悉的古典名句,在文中具有什么作用?（4分）
《流逝的古典》中
1.作者在文末热切呼唤“像‘树’一样郁郁葱葱,根深叶茂的‘人’”,结合全文,作者希望我们的教育培养出怎么样的人?（4分）
2.谈谈你对文中“他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’”的理解?（4分）
3.文章开门见山地大量引用我们熟悉的古典名句,在文中具有什么作用?（4分）
1.作者希望我们的教育培养的人是这样的：他们能够敏锐的感受丰饶的自然信息,具有相当的生命审美意识,热爱自然,尊重生命,心灵美丽而健康,勇敢而纯洁,有着健全的人文精神和正确的情感态度和价值观（主要是整合第五和第九段的内容）
2.老师向学生传达了一种理念,教他们学会敬畏自然,珍爱生命,这种教育将影响学生的一生,使得他们面对种种对待自然和生命的无知与粗鲁时,有种免疫力.（前一要点侧重内容,后一要点侧重作用,大意如此即可）
2.老师向学生传达了一种理念,教他们学会敬畏自然,珍爱生命,这种教育将影响学生的一生,使得他们面对种种对待自然和生命的无知与粗鲁时,有种免疫力.（前一要点侧重内容,后一要点侧重作用,大意如此即可）