下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面，前两幅已写出，请续写后两幅。要求：（1）按照诗意来设计场景和燕子的神态动作；（2

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/17 22:29:34

下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面，前两幅已写出，请续写后两幅。要求：（1）按照诗意来设计场景和燕子的神态动作；（2）想象合理；（3）每幅画面的字数不超过35个字。

绝句漫兴九首（其三）
（唐）杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。

　　[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。
画面一：草堂书斋非常低矮狭窄。燕子唧唧喳喳地飞来，在熟悉的地方筑巢育雏。
画面二：燕子从江上飞到屋内，又从屋内飞到江上。一时间，燕子频繁地飞来飞去。
画面三：____________________________________。
画面四：____________________________________。

画面三：只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴，泥点掉下来弄脏了主人的琴和书。
画面四：另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫，不时碰着草堂主人的身体。

下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面，前两幅已写出，请续写后两幅。要求：（1）按照诗意来设计场景和燕子的神态动作；（2 下面这首诗的每一句都下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面,前两幅已写出,请续写后两幅.要求：（1）按照诗意来设计场景下面这首诗的每一　　下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个.要求：①按照按照下面要求1和2,和下面提供的材料写出公文, 要求每一步的过程都要写出来! 写一个句子,抓住人物的动作神态,突出他都能干和专注,描写一个场景. 认真观察下面这幅图画,要求用简洁的语言描述这个画面,并写出你的想象把下面诗的诗意写出来. 仿写狼牙山五壮士第二自然段,抓住人物的特点,想象观察一个场景,描写人们不同的动作,语言,神态. 1、数学求助,要求每一步的过程都要写出来! 1.下面的每一句话都可以用一个和“心”有关的词语来比喻, 按照要求写出下面词的形式.