作业帮(汉语问题）“有的忙”是惯用语吗?还是俚语?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 19:55:13
(汉语问题）“有的忙”是惯用语吗?还是俚语?
比如 “这次你可有的忙了” 里的 “有的忙” 算不算惯用语?
是不是有固定的句式就是惯用语呢?我搞不太清楚.
我正在学汉语,可以的话,请不要用太难的语言来解释,怕看不懂.
比如 “这次你可有的忙了” 里的 “有的忙” 算不算惯用语?
是不是有固定的句式就是惯用语呢?我搞不太清楚.
我正在学汉语,可以的话,请不要用太难的语言来解释,怕看不懂.
“有的忙”不是惯用语,也不是俚语,它是汉语口语习用语,它用在汉语口语之中.说这句话时,是表示“有事干了”,或者“忙活起来了”,而且是带有感情色彩的.汉语口语习用语是使用于我们日常口语之中、很普遍的一种固定语,例如：
又来了 别说
谁知道 管得着
有完没完 不得不
不瞒你说 按说
不是说
可不是 动不动
说的是 犯得上
没的说 我说呢
说真的 你看看 那可不
汉语口语习用语有以下几个特点：
第一,汉语口语习用语的突出特点,是它的表感功能和交感功能.
汉语口语习用语是一些固定词组或句子,它在一定的语境中,表达固定的语义.从传达信息的角度来看,没有新信息,但它传达了说话人的厌烦、高兴、恼怒、痛苦、赞同、忽有所悟等感情或语气.这样在口语交谈中,起到了“表感”与“交感”的作用.例如：
1.“我说呢”：表示忽有所悟,知道了原因.
如：我说呢,他怎么不高兴,原来没考好.
2.“又来了”：表示对某种言论或现象反复出现的厌烦.
如：又来了,我不是告诉了你,我不想去.
3.“有完没完”：对某种久不休止的言论或行为表示不满.
如：你有完没完,怎么一个劲儿嘟囔.
4.“可不是吗”：表示同意对方的话.
如：咱们去看看老李吧 — 可不是吗,好久没去了.
5.“说的是”：表示同意对方的话.
如：今年夏天比去年热多了— 说的是呀.
6.“说是”：表示转述别人的话.
如：说是要学汉语,可到现在也没来上课.
7.“该死”：表示愤恨或厌恶,也表示对自己的不满.
如：该死,包儿拉在旅馆了.
第二,从结构形式上看,这种口语习用语有的是词组、有的是句子.有的只能用在句首,有的只能用在句尾,有的能作插入语,有的可单独运用.
用在句首的有：“说是”、“别说”、“论理”、“谁让”、“不是说”、“按说”等.例如：
1 .别说这点儿小事,比这再大的的事我也能摆平.
2 .论理我们不该去麻烦他,可没有别的办法呀.
3 .不是说今天不营业了吗,怎么又开门了?
用在句尾的有：“才怪呢”、“不就行了”、“就是了”、“总可以嘛”、“还不成吗”等.例如：
1 .这件事我要办不成才怪呢.
2 .这加把椅子不就行了.
3 .我不再提这件事还不成吗?
作插入语的有：“不瞒你说”、“说来也怪”、“实话对你说”等.例如：
1 .今天老师没检查作业,不瞒你说,我还真没作.
2 .平日我总觉得我的头脑不好,说来也怪,一考试就特别灵.
既可单独成句,又可作句子成分的有：“不知好歹”、“说着玩儿呢”、“瞧着办”等.
第三,口语习用语,一般地说,它有着特殊形式,但不是一成不变的.在一些基本成分不变的情况下,可以增加或减少一些成分.比如“那可不”,也可以说成“那可不是嘛”,“可不是嘛”,“可不”、“可不是”.“是怎么回事”可以说成“也不是怎么回事”、“也不知是怎么回事”.
第四,口语习用语字面上表示的是一般语义,它还有一个特定意义,这种特定意义不像成语、俗语,通过比喻表现出来,而是人们在一定语境长期使用而形成的约定俗成.例如：
1.“谁知道”.
谁知道去大北窑坐几路车?(一般义)
看样子他并不壮,谁知道却得了举重冠军.(表示出乎意外)
2.“我说什么来着”.
你看我说了一半叫他打断了,刚才我说什么来着?(一般义)
我说什么来着,不让你买偏买,上当了吧.(表示自己事先的警
告或预言是正确的)
再问： 好详细。非常感谢你。 请容我再继续问两个问题。 1 “熟语” ， “习语” ，“习用语” 有区别吗？还是各家翻译法不同而已？ 2 “死丫头” ，“死胖猪”，“死老头” 里的 “死” 还有 “鬼话” “鬼东西” “鬼地方” 里的 “鬼” 这类词叫什么呢？
再答： 先谈一谈第一个问题。在汉语词汇大家族中，除了有名词、动词、代词......等各种词以外，还有许多“语”，这就是成语、俗语、谚语、歇后语、惯用语、习用语。他们是语言中的固定结构，他们有的是句子，有的是词组，在句子中作一个词来使用。至于划分这些“语”的方法，或区分它们的标准，不同的语言学家，语言理论，是不一样的，比如，谚语和俗语的界限，从古至今就没划分清楚。 关于“熟语”和“习语”，有人认为二者是一回事。那么什么是熟语呢？《辞海》中下的定义是，“语言中固定的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织，且要以整体来理解语义，包括成语、谚语、格言、惯用语和歇后语。可见，熟语包括的范围比较大，把其他各种语都囊括进去了。 关于第二个问题，像”死丫头、死胖猪、死老头、死老太太“，”鬼话、鬼东西、鬼地方、鬼点子“等语中的”死“和”鬼“，我想它们应该属于汉语词缀中的类词缀。汉语构词成分包括两类，词根和词缀。词缀又可分为前缀、后缀和中缀。还有一种类词缀。类词缀就是这种词缀的虚化程度，没有前缀那么大（比如，老师的老，没有一点老的意思了），它半实半虚，像”死“它还有”该死"的意味。这类词还有；“半封建、超自然、小算盘”等。对与不对，供你参考，如果你感到有些帮助，就请采纳。
又来了 别说
谁知道 管得着
有完没完 不得不
不瞒你说 按说
不是说
可不是 动不动
说的是 犯得上
没的说 我说呢
说真的 你看看 那可不
汉语口语习用语有以下几个特点：
第一,汉语口语习用语的突出特点,是它的表感功能和交感功能.
汉语口语习用语是一些固定词组或句子,它在一定的语境中,表达固定的语义.从传达信息的角度来看,没有新信息,但它传达了说话人的厌烦、高兴、恼怒、痛苦、赞同、忽有所悟等感情或语气.这样在口语交谈中,起到了“表感”与“交感”的作用.例如：
1.“我说呢”：表示忽有所悟,知道了原因.
如：我说呢,他怎么不高兴,原来没考好.
2.“又来了”：表示对某种言论或现象反复出现的厌烦.
如：又来了,我不是告诉了你,我不想去.
3.“有完没完”：对某种久不休止的言论或行为表示不满.
如：你有完没完,怎么一个劲儿嘟囔.
4.“可不是吗”：表示同意对方的话.
如：咱们去看看老李吧 — 可不是吗,好久没去了.
5.“说的是”：表示同意对方的话.
如：今年夏天比去年热多了— 说的是呀.
6.“说是”：表示转述别人的话.
如：说是要学汉语,可到现在也没来上课.
7.“该死”：表示愤恨或厌恶,也表示对自己的不满.
如：该死,包儿拉在旅馆了.
第二,从结构形式上看,这种口语习用语有的是词组、有的是句子.有的只能用在句首,有的只能用在句尾,有的能作插入语,有的可单独运用.
用在句首的有：“说是”、“别说”、“论理”、“谁让”、“不是说”、“按说”等.例如：
1 .别说这点儿小事,比这再大的的事我也能摆平.
2 .论理我们不该去麻烦他,可没有别的办法呀.
3 .不是说今天不营业了吗,怎么又开门了?
用在句尾的有：“才怪呢”、“不就行了”、“就是了”、“总可以嘛”、“还不成吗”等.例如：
1 .这件事我要办不成才怪呢.
2 .这加把椅子不就行了.
3 .我不再提这件事还不成吗?
作插入语的有：“不瞒你说”、“说来也怪”、“实话对你说”等.例如：
1 .今天老师没检查作业,不瞒你说,我还真没作.
2 .平日我总觉得我的头脑不好,说来也怪,一考试就特别灵.
既可单独成句,又可作句子成分的有：“不知好歹”、“说着玩儿呢”、“瞧着办”等.
第三,口语习用语,一般地说,它有着特殊形式,但不是一成不变的.在一些基本成分不变的情况下,可以增加或减少一些成分.比如“那可不”,也可以说成“那可不是嘛”,“可不是嘛”,“可不”、“可不是”.“是怎么回事”可以说成“也不是怎么回事”、“也不知是怎么回事”.
第四,口语习用语字面上表示的是一般语义,它还有一个特定意义,这种特定意义不像成语、俗语,通过比喻表现出来,而是人们在一定语境长期使用而形成的约定俗成.例如：
1.“谁知道”.
谁知道去大北窑坐几路车?(一般义)
看样子他并不壮,谁知道却得了举重冠军.(表示出乎意外)
2.“我说什么来着”.
你看我说了一半叫他打断了,刚才我说什么来着?(一般义)
我说什么来着,不让你买偏买,上当了吧.(表示自己事先的警
告或预言是正确的)
再问： 好详细。非常感谢你。 请容我再继续问两个问题。 1 “熟语” ， “习语” ，“习用语” 有区别吗？还是各家翻译法不同而已？ 2 “死丫头” ，“死胖猪”，“死老头” 里的 “死” 还有 “鬼话” “鬼东西” “鬼地方” 里的 “鬼” 这类词叫什么呢？
再答： 先谈一谈第一个问题。在汉语词汇大家族中，除了有名词、动词、代词......等各种词以外，还有许多“语”，这就是成语、俗语、谚语、歇后语、惯用语、习用语。他们是语言中的固定结构，他们有的是句子，有的是词组，在句子中作一个词来使用。至于划分这些“语”的方法，或区分它们的标准，不同的语言学家，语言理论，是不一样的，比如，谚语和俗语的界限，从古至今就没划分清楚。 关于“熟语”和“习语”，有人认为二者是一回事。那么什么是熟语呢？《辞海》中下的定义是，“语言中固定的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织，且要以整体来理解语义，包括成语、谚语、格言、惯用语和歇后语。可见，熟语包括的范围比较大，把其他各种语都囊括进去了。 关于第二个问题，像”死丫头、死胖猪、死老头、死老太太“，”鬼话、鬼东西、鬼地方、鬼点子“等语中的”死“和”鬼“，我想它们应该属于汉语词缀中的类词缀。汉语构词成分包括两类，词根和词缀。词缀又可分为前缀、后缀和中缀。还有一种类词缀。类词缀就是这种词缀的虚化程度，没有前缀那么大（比如，老师的老，没有一点老的意思了），它半实半虚，像”死“它还有”该死"的意味。这类词还有；“半封建、超自然、小算盘”等。对与不对，供你参考，如果你感到有些帮助，就请采纳。