42、长期以来,人们认为植物根的向地性和茎的背地性生长,是由于重力影响了植物器官内生长素的分布(即近地侧生长素浓度高于远
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/05/17 16:16:23
42、长期以来,人们认为植物根的向地性和茎的背地性生长,是由于重力影响了植物器官内生长素的分布(即近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度),导致两侧生长速度不一致而形成的.小明却提出了质疑,认为,若重力能够影响生长素的分布,那么,离心力同样也应该能影响生长素的分布.所以小明设计实验来推翻这个命题.
(1)请命名小明实验的课题:__________________________ ________________.
(2)为完成实验,小明使用了右图所示的两个相同装置.图中花盆固定在转盘上,花盆内种植有新萌发的植物幼苗,转盘以600转/分的速度旋转.将装置置于正常日照之下培养,观察幼苗生长弯曲的情况.按照小明的思路,若离心力能影响生长素的分布,则茎应该向______________(外或内)侧弯曲.
几天后,小明观察到,两个装置中的幼苗均向外弯曲生长.分析后他认为:离心力不能导致生长素在植物茎内横向运输,所以植物的向地性也不是重力影响了生长素分布的结果.
(3)我们认为,小明的实验存在缺陷,请你提出你的看法,要求提出三点.
①______________________________________________________________________.
②______________________________________________________________________.
③______________________________________________________________________.
43、同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素,生长素可阻止叶柄脱落”的结论.于是他设计了一个实验,想证实该结论.他设计的实验步骤为:
第一步:取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示);
第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况.
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后,向他提出了两点意见.请你用所学的生物学知识,把同学乙提出的意见补充完整:
(1)在去掉幼叶的同时,还必须 ,因为 .
(2)应增加一个对照实验,对照设置为:取同一品种、生长状况相同的植物;然后 ,观察幼叶叶柄的脱落情况.以此对照实验来说明 ____________
只需要回答42题第三小问
(1)请命名小明实验的课题:__________________________ ________________.
(2)为完成实验,小明使用了右图所示的两个相同装置.图中花盆固定在转盘上,花盆内种植有新萌发的植物幼苗,转盘以600转/分的速度旋转.将装置置于正常日照之下培养,观察幼苗生长弯曲的情况.按照小明的思路,若离心力能影响生长素的分布,则茎应该向______________(外或内)侧弯曲.
几天后,小明观察到,两个装置中的幼苗均向外弯曲生长.分析后他认为:离心力不能导致生长素在植物茎内横向运输,所以植物的向地性也不是重力影响了生长素分布的结果.
(3)我们认为,小明的实验存在缺陷,请你提出你的看法,要求提出三点.
①______________________________________________________________________.
②______________________________________________________________________.
③______________________________________________________________________.
43、同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素,生长素可阻止叶柄脱落”的结论.于是他设计了一个实验,想证实该结论.他设计的实验步骤为:
第一步:取一盆生长状况良好的植物,去掉幼叶的叶片(如图所示);
第二步:观察幼叶叶柄的脱落情况.
同学乙在仔细研究了甲的实验设计方案后,向他提出了两点意见.请你用所学的生物学知识,把同学乙提出的意见补充完整:
(1)在去掉幼叶的同时,还必须 ,因为 .
(2)应增加一个对照实验,对照设置为:取同一品种、生长状况相同的植物;然后 ,观察幼叶叶柄的脱落情况.以此对照实验来说明 ____________
只需要回答42题第三小问
1.缺少静止状态下的对照实验,相同生长环境条件2装置有问题,没有附图所以猜测可能是设备的错误问题3.应改为多组实验,设置不同的渐变的转速,(转速为变量)排除可能因转速不适宜引起的实验误导.
你也看出来了吧,我都多年没见过高中生物了..你看,我这水平当年怎么还不有个生物课代表的水平~o(∩_∩)o.
你也看出来了吧,我都多年没见过高中生物了..你看,我这水平当年怎么还不有个生物课代表的水平~o(∩_∩)o.
42、长期以来,人们认为植物根的向地性和茎的背地性生长,是由于重力影响了植物器官内生长素的分布(即近地侧生长素浓度高于远
如图,若植物水平放置,表现出根的向地性,茎的背地性,且测的茎的近地侧生长素浓度为2m,
植物生长根的向地性和茎的背地性能体现生长素的两重性吗?
为什么说茎的背地性就是生长素促进生长,而根的向地性就是高浓度生长素抑制生长呢
高中生物植物激素植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的体现这句话为什么错了,求解答还有:为什么无子西瓜是可遗传的变
能体现生长素对植物器官的影响效果的一组是 茎的背地性和植物的向光性?为什么
生长素的极性运输属于主动运输,那胚芽鞘尖端的横向运输是被动运输还是主动运输?由于重力作用使横放的植物近地侧比背地侧生长素
从生长素的角度解释植物茎的背地性与根的向地性的形成原理
最能说明植物生长素作用的两重性现象是.B茎向光性和向地性.C顶端优势和茎的背地性.D根向地性和顶端优势
“茎的背地性和植物的向光性说明生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同”这句话对吗?为什么?
茎的背地性和植物的向光性说明生长素对植物不同器官的作用效果相同 .这句话为什么是对啊.
生长素浓度对植物不同器官的影响