作业帮一篇阅读理解（七年级）急~
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 02:43:39
一篇阅读理解（七年级）急~
千姿百态花烂漫
①人们观赏花,感受美,花与美形影不离.
②姑娘戴花,公园种花,庭院养花,是因为花除了在嗅觉上给人以浓郁的芳香外,还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩,赏心悦目,从视觉上给人以美的享受.自古以来,人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽,用“花好月圆‘来比喻团聚的美好.可见美寓于花,花含着美.
③花有美丽的形态.世界上的花可谓千姿百态：有的朴实浑厚,有的小巧玲珑,有的端庄秀丽,有的婀娜苗条,有的威武豪爽,有的风采翩翩.白色的绣球花并不著名,可它那晶莹洁白的丰姿叫人看了真有“白云疑向枝头出,明月应从此处留”的美感.芍药是芳姿绰约的名花,难怪唐代大诗人白居易感到“周回未足,比喻语难为”.每当春风送暖,杜鹃鸟啼,杜鹃花满山开放时节,其红装嫣态,分外妖娆.怪不得诗人说“花中此物似西施”.
④花有鲜明的色彩.“花是颜色的宝库”这话一点也不夸张.红的似血,白的如雪,万紫千红,鲜艳夺目.万千种花有万千种景色,即使是一种花也有五颜六色.素称“花中之王”的牡丹就有红、黄、姿、绿、白、暗紫和墨色.北宋时洛阳姚家的千叶黄牡丹和魏家的千叶肉红牡丹,色压群芳,名贵天下,故称“姚黄魏紫”.在我国,牡丹自古被尊称为“国色”,古人有“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”的诗句.
⑤悠久的中华文化赋予花许多高尚的品位.兰花幽香醉人,花姿秀美,绿叶修长柔韧、四季常青,我国人民自古以来就喜欢种兰养兰,画兰颂兰,尊它为“花中君子”,把它作为超凡脱俗、高雅纯洁的象征.中国古人向来爱用兰花比喻正人君子,常以“兰交”“兰契”来形容深厚、真挚的友谊.古人说“芝兰生于山谷,本自无人知,只为馨香重,求这遍山隅”,热情歌颂了它的傲岸不屈的气质.冰肌玉骨的水仙花终生清素淡雅,不尚豪华.“得水能仙天与奇,寒香寂寞动冰肌”,诗人借水仙称赞了纯真高洁的人品.冰清玉洁的荷花,常常让人联想到高风亮节的为人品性,因而倍受人们的称颂.宋代周敦颐在著名的《爱莲说》中,热情洋溢地歌颂它：“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植.”
⑥悠久的中华文化还赋予花许多可贵的精神.古今志士多以梅菊自许,这是因为梅花和菊花傲雪斗霜、不屈于严寒.苏轼《红梅》诗有：“寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌.” 刘禹锡《菊花》诗云：“满丛佳色在,未肯委严霜.”这些诗句赋予了梅菊威武不屈的精神.在人们心中,花除了把自己的全部芳香、色彩送给人类,还慷慨捐躯,或入药祛病,或供食饮,具有为人类造福的献身精神.如荷花,除了以鲜艳的花朵给人以美的享受外,还把莲子、荷花、藕奉献给人们,作为食用佳品和疗病良药.
⑦花,可爱的花,外美内也美,愿花美人更美.
19.结合文章内容,说说花与美的关系是什么.（2分）
答：
20.阅读第二自然段,说说花给人带来哪些好处.（3分）
答：
21.第③④自然段先后描写了花的形态和色彩,请用文中的词语概括其总体特点.（2分）
（1）形态总体特点是：；
（2）色彩总体特点是：.
22.第⑤自然段分别写了三种花,请结合文意,说说它们被赋予的品性.（3分）
（1） 兰花：
（2） 水仙花：
（3） 荷花：
23.第⑤⑥自然段分别写了兰花、水仙化、荷花的高尚品性和梅花、菊花的可贵精神.除文中几种花外,请你举出一种花,赋予它某种高尚的品性或可贵的精神.（3分）
答：
25.结合全文内容,谈谈你对本文对文章主旨的理解.（2分）
答：
千姿百态花烂漫
①人们观赏花,感受美,花与美形影不离.
②姑娘戴花,公园种花,庭院养花,是因为花除了在嗅觉上给人以浓郁的芳香外,还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩,赏心悦目,从视觉上给人以美的享受.自古以来,人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽,用“花好月圆‘来比喻团聚的美好.可见美寓于花,花含着美.
③花有美丽的形态.世界上的花可谓千姿百态：有的朴实浑厚,有的小巧玲珑,有的端庄秀丽,有的婀娜苗条,有的威武豪爽,有的风采翩翩.白色的绣球花并不著名,可它那晶莹洁白的丰姿叫人看了真有“白云疑向枝头出,明月应从此处留”的美感.芍药是芳姿绰约的名花,难怪唐代大诗人白居易感到“周回未足,比喻语难为”.每当春风送暖,杜鹃鸟啼,杜鹃花满山开放时节,其红装嫣态,分外妖娆.怪不得诗人说“花中此物似西施”.
④花有鲜明的色彩.“花是颜色的宝库”这话一点也不夸张.红的似血,白的如雪,万紫千红,鲜艳夺目.万千种花有万千种景色,即使是一种花也有五颜六色.素称“花中之王”的牡丹就有红、黄、姿、绿、白、暗紫和墨色.北宋时洛阳姚家的千叶黄牡丹和魏家的千叶肉红牡丹,色压群芳,名贵天下,故称“姚黄魏紫”.在我国,牡丹自古被尊称为“国色”,古人有“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”的诗句.
⑤悠久的中华文化赋予花许多高尚的品位.兰花幽香醉人,花姿秀美,绿叶修长柔韧、四季常青,我国人民自古以来就喜欢种兰养兰,画兰颂兰,尊它为“花中君子”,把它作为超凡脱俗、高雅纯洁的象征.中国古人向来爱用兰花比喻正人君子,常以“兰交”“兰契”来形容深厚、真挚的友谊.古人说“芝兰生于山谷,本自无人知,只为馨香重,求这遍山隅”,热情歌颂了它的傲岸不屈的气质.冰肌玉骨的水仙花终生清素淡雅,不尚豪华.“得水能仙天与奇,寒香寂寞动冰肌”,诗人借水仙称赞了纯真高洁的人品.冰清玉洁的荷花,常常让人联想到高风亮节的为人品性,因而倍受人们的称颂.宋代周敦颐在著名的《爱莲说》中,热情洋溢地歌颂它：“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植.”
⑥悠久的中华文化还赋予花许多可贵的精神.古今志士多以梅菊自许,这是因为梅花和菊花傲雪斗霜、不屈于严寒.苏轼《红梅》诗有：“寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌.” 刘禹锡《菊花》诗云：“满丛佳色在,未肯委严霜.”这些诗句赋予了梅菊威武不屈的精神.在人们心中,花除了把自己的全部芳香、色彩送给人类,还慷慨捐躯,或入药祛病,或供食饮,具有为人类造福的献身精神.如荷花,除了以鲜艳的花朵给人以美的享受外,还把莲子、荷花、藕奉献给人们,作为食用佳品和疗病良药.
⑦花,可爱的花,外美内也美,愿花美人更美.
19.结合文章内容,说说花与美的关系是什么.（2分）
答：
20.阅读第二自然段,说说花给人带来哪些好处.（3分）
答：
21.第③④自然段先后描写了花的形态和色彩,请用文中的词语概括其总体特点.（2分）
（1）形态总体特点是：；
（2）色彩总体特点是：.
22.第⑤自然段分别写了三种花,请结合文意,说说它们被赋予的品性.（3分）
（1） 兰花：
（2） 水仙花：
（3） 荷花：
23.第⑤⑥自然段分别写了兰花、水仙化、荷花的高尚品性和梅花、菊花的可贵精神.除文中几种花外,请你举出一种花,赋予它某种高尚的品性或可贵的精神.（3分）
答：
25.结合全文内容,谈谈你对本文对文章主旨的理解.（2分）
答：
19 花朵给人以美的享受外,还把他们献给人们,作为食用佳品和疗病良药
20 花把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩
21 有的朴实浑厚,有的小巧玲珑,有的端庄秀丽,有的婀娜苗条,有的威武豪爽,有的风采翩翩
红的似血,白的如雪,万紫千红,鲜艳夺目
22超凡脱俗、高雅纯洁的象征
终生清素淡雅,不尚豪华
高风亮节的为人品性
23昙花 用 一生只为给我们显示那绚丽的一幕
25做人要表里如一 外表表现出高雅 纯洁的同时品性也要高风亮杰
20 花把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩
21 有的朴实浑厚,有的小巧玲珑,有的端庄秀丽,有的婀娜苗条,有的威武豪爽,有的风采翩翩
红的似血,白的如雪,万紫千红,鲜艳夺目
22超凡脱俗、高雅纯洁的象征
终生清素淡雅,不尚豪华
高风亮节的为人品性
23昙花 用 一生只为给我们显示那绚丽的一幕
25做人要表里如一 外表表现出高雅 纯洁的同时品性也要高风亮杰