（2007•武汉）为了探究光合作用产生淀粉需要CO2，小明同学做了如下图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/04/28 14:13:10

（2007•武汉）为了探究光合作用产生淀粉需要CO₂，小明同学做了如下图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时）．

注：A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO₂，目的是保持空气中的CO₂的含量．
（1）天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是______．
（2）B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是（用化学反应方程式表示）：______．
（3）光照结束时，分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后，在进行淀粉检测时，通常滴加______试剂来检测．
（4）小林同学设计了另外一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶（没有摘下它们），各自用透明塑料袋密封，在其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠．与小明的方法相比较，小林的方法优点是______，不足是______．（每空选填一个序号）
①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少．

（1）为排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（2）B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是吸收实验装置中的二氧化碳，即氢氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+水．
（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此实验中常用碘液来检验淀粉的存在．
（4）小林同学设计的实验和小明的方法相比较优点是实验叶片来自同一植株，实验变量少，缺点是只用了两片叶，样本偏少，可能会使实验具有偶然性．
故答案为：（1）将叶片原有的淀粉运走耗尽
（2）2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O
（3）碘液
（4）④②

（2007•武汉）为了探究光合作用产生淀粉需要CO2，小明同学做了如下图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼（2010•遵义）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究．（所用每块做“探究光合作用产生淀粉”的实验时,为什么要提前把天竺葵放到黑暗处一昼夜? 小军同学在开展研究性学习时，做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验，装置如下图所示．小试管A、B 某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系，设计了如下实验：在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上、下为了探究“物态变化中汽化和液化的吸放热问题”,小强同学设计了如下图所示的实验装置来进行探究. （2011•武汉）为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（2012•长宁区二模）小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验，如图（a）、（b）所示为他们完成的实验记录单．从记（2012•响水县模拟）小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮在做植物实验的暗室内，为了尽可能降低光合作用的强度，最好安装（　　）（2011•铜仁地区）某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验．根据要求完成下列探究过程：（2013•泰州一模）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图A、B所示．