作业帮简谱里两个同样的音,下面被横线连着的怎么弹
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/11 03:37:31
简谱里两个同样的音,下面被横线连着的怎么弹
你确定是简谱、下面、横线、同一小节内吗?
如果是,那它是减时线.
它的作用除了表示音符时值外,还可使音符之间有SHU密关系.
这么说吧：有线连着的音跟其他的音之间有小小的间隙、停顿（非常的小）.
再问： 没有那麽复杂，我的意思是 比如 2112的下面有两条横线 那么11部分怎么弹 是连贯的按两下1 还是只按一下1，把它的时值加长
再答： 2112下面有两条横线， 如果11上面没有连音线的话，那么要按两下1，但不是“连续”。 不论弹或唱，都要注意音的强弱关系。 如果此音组是4/4拍中的音组，那么前面的1要比后面的1要弱一些。 你在弹的时候可以这样弹：把前面21作为一个小音组，把后面12作为一个小音组。这样它们的强弱关系可以得到体现。 如果11上面有连音线，该音组实际弹法为：212。其中的1的时值为一个8分音符的时值。
再问： 那么这种情况下，两个7是按两下，还是按一下，时值变为一个8分音符的时值
再答： 那个7是只按一下。 因为它的上面的条延音线，此时它的时值长度为一个8分音符的时值。 后面那条小圆弧叫连音线，写在音高不同的音的上面。
再问： 那么有连音线的6和5弹起来是什么感觉呢，最后一个问题，谢谢你了
再答： 要找弹起来是什么感觉，就要分清它们的强弱关系。 前面一拍（1117）中，强弱关系为：强弱次强弱（本来是这样的），但因为7那里有个延音线，使它成了切分音（这个你可以查查它的定义）。 后面一拍那里，强弱关系为：次强弱次强弱。由此可见，6要比5那里要弱一些。那个连音线你不用管它（它只在有歌词唱的时候起作用）。弹的时候如果找不到感觉的话，你可以把6作一个小音组，55作一个小音组，它们的强弱关系就可以得到体现（但这只是比较粗略的表现），想要更好地表达一首曲子的思想内容，还需要更精准的强弱关系——音乐表现的基本要素之一。 想要弹好曲子，一定要把音的强弱、高低、长短等功课做好。建议你买一两本有词有曲的书本，找那些你会唱的歌曲，不断地唱谱。唱多了，感觉自然就会有的。 会唱乐谱，才能弹得好。
如果是,那它是减时线.
它的作用除了表示音符时值外,还可使音符之间有SHU密关系.
这么说吧：有线连着的音跟其他的音之间有小小的间隙、停顿（非常的小）.
再问： 没有那麽复杂，我的意思是 比如 2112的下面有两条横线 那么11部分怎么弹 是连贯的按两下1 还是只按一下1，把它的时值加长
再答： 2112下面有两条横线， 如果11上面没有连音线的话，那么要按两下1，但不是“连续”。 不论弹或唱，都要注意音的强弱关系。 如果此音组是4/4拍中的音组，那么前面的1要比后面的1要弱一些。 你在弹的时候可以这样弹：把前面21作为一个小音组，把后面12作为一个小音组。这样它们的强弱关系可以得到体现。 如果11上面有连音线，该音组实际弹法为：212。其中的1的时值为一个8分音符的时值。
再问： 那么这种情况下，两个7是按两下，还是按一下，时值变为一个8分音符的时值
再答： 那个7是只按一下。 因为它的上面的条延音线，此时它的时值长度为一个8分音符的时值。 后面那条小圆弧叫连音线，写在音高不同的音的上面。
再问： 那么有连音线的6和5弹起来是什么感觉呢，最后一个问题，谢谢你了
再答： 要找弹起来是什么感觉，就要分清它们的强弱关系。 前面一拍（1117）中，强弱关系为：强弱次强弱（本来是这样的），但因为7那里有个延音线，使它成了切分音（这个你可以查查它的定义）。 后面一拍那里，强弱关系为：次强弱次强弱。由此可见，6要比5那里要弱一些。那个连音线你不用管它（它只在有歌词唱的时候起作用）。弹的时候如果找不到感觉的话，你可以把6作一个小音组，55作一个小音组，它们的强弱关系就可以得到体现（但这只是比较粗略的表现），想要更好地表达一首曲子的思想内容，还需要更精准的强弱关系——音乐表现的基本要素之一。 想要弹好曲子，一定要把音的强弱、高低、长短等功课做好。建议你买一两本有词有曲的书本，找那些你会唱的歌曲，不断地唱谱。唱多了，感觉自然就会有的。 会唱乐谱，才能弹得好。