作业帮六年级上册根据课文内容理解下列句子的含义.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/03 12:01:51
六年级上册根据课文内容理解下列句子的含义.
1·哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.第一个"我们"指什么?第二个“我们”是指?你体会到什么?
2·伯牙破琴绝弦的原因是什么?
3.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.用“如同第二个母亲”来形容苏珊,是因为什么?
4.《唯一的听众》课文有两条线索：一条是“我”的什么?一条是我老妇人的什么?
5.《青山不老》作者是谁?点明文章的中心句是哪一句?
1·哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.第一个"我们"指什么?第二个“我们”是指?你体会到什么?
2·伯牙破琴绝弦的原因是什么?
3.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.用“如同第二个母亲”来形容苏珊,是因为什么?
4.《唯一的听众》课文有两条线索：一条是“我”的什么?一条是我老妇人的什么?
5.《青山不老》作者是谁?点明文章的中心句是哪一句?
1、第一个“我们”是指渔夫和妻子桑娜两个人,第二个“我们”是指渔夫全家.
2、伯牙绝弦：伯牙因为钟子期已经死了,觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴.
3、用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱.苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,但苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,在“我”困难时给予帮助,痛苦时给予安慰.
4、《唯一的听众》课文有两条线索,第一条是：“我”本来是一个音乐白痴,对自己的拉琴技术非常没有自信；第二条是：老教授发现“我”缺乏自信,出于对年轻人的关爱,老教授谎称自己耳聋,使“我”有面对老人拉琴的勇气.
5、,《青山不老》的作者是梁衡,点明全文的中心句是：“青山是不会老的.”
2、伯牙绝弦：伯牙因为钟子期已经死了,觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴.
3、用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱.苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,但苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,在“我”困难时给予帮助,痛苦时给予安慰.
4、《唯一的听众》课文有两条线索,第一条是：“我”本来是一个音乐白痴,对自己的拉琴技术非常没有自信；第二条是：老教授发现“我”缺乏自信,出于对年轻人的关爱,老教授谎称自己耳聋,使“我”有面对老人拉琴的勇气.
5、,《青山不老》的作者是梁衡,点明全文的中心句是：“青山是不会老的.”