老师的忏悔这篇阅读主人公为了实现梦想的过程中遇到了什么困难,怎么倔强地反抗自

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/25 08:57:26

9、第五段“我变种瓜得瓜地写了作文”中的“种瓜得瓜”指什么?
答：指我“照葫芦画瓢、照猫画虎”——仿写出的一篇作文.
10、张梦庚老师时一个怎样的人?根据文意简要概括.
答：热心,教导有方,关心学生,有学问.
11、最后一段中的划线句时景物描写,有什么表达作用?
答：呼应了开头,渲染了气氛,突出“我”对老师感激和怀念.
12、假如“我”与30年前教过“我”的张梦庚老师见面,“我”会对老师说些什么?
答：老师,感谢你30年前对我的教育之恩,您的无心插柳,使我的人生有了方向,老师,谢谢您!（答案不唯一）

老师的忏悔这篇阅读主人公为了实现梦想的过程中遇到了什么困难,怎么倔强地反抗自《鲁滨孙漂流记》这篇课文的主人公都遇到了什么困难在勤奋自学成大器的课文中华罗庚在学习过程中遇到了什么困难又是怎么克服的你的理想是什么?实现理想的过程遇到过什么困难?你放弃了吗? 跨越百年的美丽阅读答案为了提炼镭,居里夫人遇到了什么困难老师的忏悔阅读答案《老师的忏悔》阅读答案《老师的忏悔》这篇课文主要写什么? 老师的忏悔中蒙迪听了老师的话后会说什么老师的忏悔阅读理解 (克利亚老师在忏悔所说的话中,把自己比作'偷梦的小偷'这样的表达有什么作用? 怎样理解“理想使你倔强地反抗着命运”这句话的含义建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了什么困难,是怎样克服的