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分析下列词组的层次和结构关系,附着词组内部不用分析,同型异构多义词组要通过层次分析法区分,同型同构

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/04 14:41:26
分析下列词组的层次和结构关系,附着词组内部不用分析,同型异构多义词组要通过层次分析法区分,同型同构
多义词组写出所包含的不同意思 1 把书放在书架上 2能说得很好 3穿脏衣服
4 鸡不吃了
1 把书 放在书架上 第一层次
状中
把 书 放在 书架上 第二层次
介宾 动宾
放 在 第三层次
中补
2 能 说得很好 第一层次
状中
说得 很好 第二层次
中补
很 好 第三层次
状中
3穿脏衣服 这个是歧义句子
a穿 脏衣服 第一层次
动宾
脏 衣服 第二层次
定中
b穿脏 衣服 第一层次
动宾
穿 脏 第二层次
中补
4 鸡不吃了 也是歧义句 施事受事两可造成的歧义 层次和语法结构关系相同.即同型同构.
a鸡 不吃了 第一层次
主谓 主语施事,动作 吃 为主语 鸡 所发出.意指 鸡不吃东西
不 吃了 第二层次
状中
b 鸡 不吃了 主语受事,是 吃 这个动作的承受者.意指 不吃鸡