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阅读下面一篇文言文,完成小题。

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/18 18:47:20
阅读下面一篇文言文,完成小题。
谏太宗十思疏
魏 征
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安, 臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎 ?人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。 
凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,惧谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑:总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉?
小题1:对下列加线字的解释,错误的一项是(3分)
A. 之以严刑  董:监督
B.谦冲而自   牧:调养
C.慎始而 终  敬:敬重
D. 能而任之  简:选拔
小题2:下列加线虚词的含义和用法相同的一组是(3分)
A.克终者 在殷忧,必竭诚以待下
B.根不固 求木之长垂拱
C.岂取之易守 难乎臣闻求木 长者
D.而况 明哲乎青取之
小题3:下列“六思”中,全都针对唐太宗贪图享乐的一组是(3分)
①见可欲则思知足以自戒  ②将有作则思知止以安人
③惧满溢则思江海下百川  ④乐盘游则思三驱以为度
⑤惧谗邪则思正身以黜恶  ⑥罚所及则思无因怒而滥刑
A.①②④ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.①⑤④
小题4:以下对本文相关内容与写法的解说,不正确的一项是(3分)
A.《谏太宗十思疏》的上奏,正值繁荣的“贞观之治”时期;作者以其敏锐的眼光洞察到唐太宗逐渐滋长的贪图享乐、喜好骄奢的思想,并且敢于犯颜直谏。
B.本疏先譬喻论证“积德义”之重要;后数“竭诚”之善,明“傲物”之恶,彰“载舟覆舟”之力,强调“积德义”之必要;再分条列出“十思”之内容。
C.本疏以义为轴,以劝谏太宗“十思”为主意;内容如高山流水,势贯始终,论证环环相连,无懈可击;通篇骈俪工整,华美流畅。
D.魏征没有忘记唐太宗与自己的主仆、君臣关系,在文中称自己“下愚”,尊称皇帝为“明哲”;动之以情,晓之以理,表意委婉而又通达,合情而又合理。
小题5:翻译下面的句子。(15分)
⑴臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(3分)
⑵安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?。(《五人墓碑记》)(3分)
⑶既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?(《烛之武退秦师》)(3分)
⑷相如度秦王特以诈详为予赵城,实不可得。(《廉颇蔺相如列传》)(3分)
⑸夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜。(《鸿门宴》)(3分)

小题1:C
小题1:A
小题1:A
小题1:C
小题1:⑴臣虽然愚笨,(也)知道这是不可能的,何况(象陛下这样)明智的人呢?(“虽”不能译为
“即使”,“明哲”指唐太宗)⑵⑶⑷⑸译文见教参。

小题1:敬:应为慎,这样可与慎始形成并列关系。
小题1:A项两个“盖”都表推断语气;B“而”,前表转折,后表承接;C“之”,前代词,后结构助词;D“于”,前“对于”,后“从”。
小题1:③针对骄傲自满,⑤针对轻信人言,⑥惩罚不公
小题1:“通篇骈俪”应为“全文骈散结合”
小题1:本题考查翻译能力。翻译时首先要找出关键字:⑴虽、况、语意各一分;⑵屈、省略句、语意各一分;⑶封、肆、阙各一分;⑷度、特、实各一分。⑸举、胜、语意各一分。