请你以长江作为描写对象,运用比喻拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情(片段仿写)-100字左右
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/22 06:05:29
请你以长江作为描写对象,运用比喻拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情(片段仿写)-100字左右
清晨,江面上升起了晨雾,透过这层“面纱”我看到了江水在流淌着,这时长江似乎沉浸在梦中.江上的空气十分清新,我们都在吸吮着新鲜的空气,心中感到无比畅快.一会儿,太阳出来了,薄雾随即烟消云散,长江睁开了睡眼,开始忙碌起来.
中午,长江变得更加繁忙,水流特别急,像一个顽皮、活泼的孩子蹦蹦跳跳,卷起了一个个小旋涡.长江也会唱歌,听听那豪放的歌声,你一定会餐感到有趣.那歌声时而高,时而低,时而缓,时而急,还时不时夹杂扎浪涛拍打岸边发出的节拍声,这歌声多么动听啊!
傍晚,太阳沉沉地向西边落下,在江面上撒下了金色的金辉.我站在轮船的甲板上,观赏着江上景色.这时候忙碌的长江似乎感到了一丝疲倦,又开始缓缓地前进,一阵江风吹来,江面上泛起了小小的涟漪,倒映在江里的青山随着水波轻停晃动.黄昏的景色真美丽啊!
夜很快就来临了,漆黑的夜空里悬挂着一轮皎洁的明月,明月倒映在将里,也是那么圆,那么亮,仿佛江中也有一个月亮.江面上排着一盏盏航标灯,顺着江面一直排到港口.深夜奔腾了一天的长江渐渐平静下来,在那闪亮的月光下,显得格外宁静.论船停泊在码头,我轻轻的倚在栏杆上,望着明月,那江水,那灯火辉煌的码头,真静啊,真美啊!
起雾了,雾还很大,白茫茫的一片,船也停止了前进.从船边往下望去,隐约可以看见长江的水.渐渐地,太阳从东方升起.透过雾看去,一个橘红色的圆盘慢慢往上爬.不一会儿,太阳公公把雾气给蒸融了.放眼望去,长江可真宽啊!
中午,长江变得更加繁忙,水流特别急,像一个顽皮、活泼的孩子蹦蹦跳跳,卷起了一个个小旋涡.长江也会唱歌,听听那豪放的歌声,你一定会餐感到有趣.那歌声时而高,时而低,时而缓,时而急,还时不时夹杂扎浪涛拍打岸边发出的节拍声,这歌声多么动听啊!
傍晚,太阳沉沉地向西边落下,在江面上撒下了金色的金辉.我站在轮船的甲板上,观赏着江上景色.这时候忙碌的长江似乎感到了一丝疲倦,又开始缓缓地前进,一阵江风吹来,江面上泛起了小小的涟漪,倒映在江里的青山随着水波轻停晃动.黄昏的景色真美丽啊!
夜很快就来临了,漆黑的夜空里悬挂着一轮皎洁的明月,明月倒映在将里,也是那么圆,那么亮,仿佛江中也有一个月亮.江面上排着一盏盏航标灯,顺着江面一直排到港口.深夜奔腾了一天的长江渐渐平静下来,在那闪亮的月光下,显得格外宁静.论船停泊在码头,我轻轻的倚在栏杆上,望着明月,那江水,那灯火辉煌的码头,真静啊,真美啊!
起雾了,雾还很大,白茫茫的一片,船也停止了前进.从船边往下望去,隐约可以看见长江的水.渐渐地,太阳从东方升起.透过雾看去,一个橘红色的圆盘慢慢往上爬.不一会儿,太阳公公把雾气给蒸融了.放眼望去,长江可真宽啊!
请你以长江作为描写对象,运用比喻拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情(片段仿写)-100字左右
自拟一个描写对象,用夸张、比喻和拟人的修辞手法仿写一个句子(不能百度)
以春天的小蜗牛为题,运用比喻、拟人、等修辞手法写一段对春天的赞美之情的话
请你选择以下一个情景,扩展成一段运用比喻 拟人的手法进行描写的片段(50字左右)
仿照下面例句,以“深圳”为对象,运用比喻及拟人手法写出能表达赞美之情的句子.
仿照下面例句,以“深圳”为对象,运用比喻和拟人写出表达赞美之情的句子.
运用排比或比喻的修辞手法写一段话,以表达对母亲的赞美与感激之情.
以春雨为描写对象,运用比喻的修辞手法写一句话.
运用比喻的修辞手法写一段话,表达对学习文化知识的渴求100字左右
请你运用比喻、拟人等修辞手法描写一种植物(150字左右)
请你运用比喻的修辞手法、拟人等修辞手法来描写洪水疯狂的场景.
请你选择以下一个情景,加以想象,扩展成一段运用比喻 拟人的手法进行描写的片段(50字左右)