作业帮急、、、、我求韩礼德系统功能语言学中概念功能的的资料
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/20 05:25:22
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从标点符号的角度,可以选择从哪个方面切入?
从标点符号的角度,可以选择从哪个方面切入?
韩礼德的功能语法模式对标点符号系统进行了深入的研究.具体到标点符号可以从以下两点切入：其一,标点符号的系统性.不是从单独出现的标点符号,而是整个标点符号系统出发,同时强调标点符号系统与语法和语义系统之间的联系.其二,突出标点符号的功能性. 参考文章就找到了[学位论文] 杨亮（ 2009 - 中国海洋大学）《功能视角下标点符号的语法及语义》本文研究的主要内容是标点符号所体现的语法和语义功能.
本文对于标点符号的研究集中在书面语言的三个层次：语相、语法和语义.首先,介绍了标点符号作为一种书写系统所具有的特点.其次,讨论了标点符号的语法功能.最后,探讨了标点符号的语义功能.
在对标点符号系统进行了深入研究的基础上,本文发现：
第一,标点符号具有等级性.在标点符号系统中,各种符号的出现和排列并非任意的,而是呈现等级性的特点.标点符号系统的等级性是由语法系统的等级性所决定的.
第二,标点符号具有功能性.标点符号系统兼有语法和语义双重功能.一方面,所有的标点符号必须标记语法单位.标点符号所标记的语法单位包括：语素,词,词组/短语,小句和句.另一方面,标点符号具有体现语义的功能.标点符号所体现的语义包括：概念意义、人际意义和语篇意义.
第三,标点符号具有规则性.在运用标点时,必须遵循语义、语法和语相三重规则.这三重规则之间存在着“体现”的关系：语义规则由语法规则所体现,而语法规则最终通过语相规则体现出来. 希望能帮到你,祝好.
再问： 额 其实我可怜的是学中文的？
再答： 额 我也是，就是我们学校最近知网有点崩溃，下不下来，记得还有一篇类似的 找不见了。语用学的知识我也是只知道皮毛，不是特别深入，也曾经被韩礼德的语域理论搞得焦头烂额，表示很同情，呜呜~~
本文对于标点符号的研究集中在书面语言的三个层次：语相、语法和语义.首先,介绍了标点符号作为一种书写系统所具有的特点.其次,讨论了标点符号的语法功能.最后,探讨了标点符号的语义功能.
在对标点符号系统进行了深入研究的基础上,本文发现：
第一,标点符号具有等级性.在标点符号系统中,各种符号的出现和排列并非任意的,而是呈现等级性的特点.标点符号系统的等级性是由语法系统的等级性所决定的.
第二,标点符号具有功能性.标点符号系统兼有语法和语义双重功能.一方面,所有的标点符号必须标记语法单位.标点符号所标记的语法单位包括：语素,词,词组/短语,小句和句.另一方面,标点符号具有体现语义的功能.标点符号所体现的语义包括：概念意义、人际意义和语篇意义.
第三,标点符号具有规则性.在运用标点时,必须遵循语义、语法和语相三重规则.这三重规则之间存在着“体现”的关系：语义规则由语法规则所体现,而语法规则最终通过语相规则体现出来. 希望能帮到你,祝好.
再问： 额 其实我可怜的是学中文的？
再答： 额 我也是，就是我们学校最近知网有点崩溃，下不下来，记得还有一篇类似的 找不见了。语用学的知识我也是只知道皮毛，不是特别深入，也曾经被韩礼德的语域理论搞得焦头烂额，表示很同情，呜呜~~