1,现有标准状况下的氮气5.6g ,其体积为多少?含有氮分子的数目为多少?2,某金属氯化物MCL2.40.5g ,含有0

1,现有标准状况下的氮气5.6g ,其体积为多少?含有氮分子的数目为多少?2,某金属氯化物MCL2.40.5g ,含有0.600molCL-,则该氯化物的摩尔质量为多少?金属M的相对原子质量为多少?3,实验室中需要11.22（标注状况）二氧化碳,现用含碳酸钙90.0％的石灰石与足量的稀盐酸反应（该石灰石中的杂质不与稀盐酸反应）问：（1）至少需要含碳酸钙90.0％的石灰石多少克?（2）生成的氯化钙的物质的量是多少?

第一题4.48L,2.408×10^23个第二题135g/mol,64 再答： 第三题我想先确认下是需要11.2L还是11.22L
再问： 11.22
再问： 我要解题过程…
再答： 全部的解题过程么。那我简单说下好了。第一题氮气5.6g，根据n＝m/M求得氮气的物质的量为0.2mol，然后再根据标况下1mol气体的体积为22.4L求得氮气体积为4.48L
再答： 0.2摩尔的氮气根据阿佛加德罗常数得，氮气分子数1.204×10^23个（上面算错了，因为之前我看成了算氮原子个数）
再问： 额…你可不可以用纸写下来…拍给我看看哦
再答： 。。。。这是大题么，口算习惯了要写步骤我怕写不完整。。
再问： 对啊，没事啦，随便做下也可以…
再答： 其实关键是我字不好看。好吧，那你等会
再问： 嗯啊
再答：
再问： 这是第一题的嘛？
再答： 嗯
再答： 第二题正在写
再问： 那下面两题呢？
再问： 嗯
再答： 为了保证清晰度所以分开写
再问： 好的！顺便把答案也一起写…
再答：
再问： 那第三题？
再答： 写一半呢（手带着输液针，写字不灵活）。再确认一下二氧化碳是11.22L么？因为11.2L比较符合一般出题的值。
再问： 额…是11.2L
再答： 呃呃，我就纳闷了。。我继续写
再问： 嗯嗯，那个第一题我咋看不懂？
再问： 嗯嗯，那个第一题我咋看不懂？
再答：
再答： 是没看懂第二个的那里吧。第一个大N是代表氮分子的个数（当然你用其他字母也可以）
再答： 那个NA不用要告诉我你不知道，，，阿伏加德罗常数，值为6.02×10^23
再问： 嗯嗯，懂了…第三题分为两小题…那？？？？
再答： 第三题的第二小题就是图片里求出来的y的值。还有，我擅长化学，物理。。。还是算了吧
再问： 额。不懂耶
再答： 根据方程式可以看出1摩尔的碳酸钙能生成1摩尔的氯化钙和1摩尔的二氧化碳。所以它们的比例是1：1：1。而我们求出来的二氧化碳物质的量是0.5摩尔，所以碳酸钙和氯化钙物质的量也为0.5摩尔
再问： 谢谢你啦…
再答： 不客气
再问： 嘿嘿，那个你是？
再答： 。。。你想表达什么。。。我不是学霸。。
再问： 额，没啦。你想太多了，，，
再答： 如果把我当成做作业的工具发一大堆作业来我可受不了。。。
再问： 额，不是，那是不可能
再答： 看到你发了一大串物理的，把我吓惨了。。最近一次考试物理成绩50分以下。。。
再问： 额，我啥也不会…
再答： 那要好好学，你现在高几。现在还来得及。
再答： 应该是高一吧
再问： 对啊，
再答： 高中三年还来得及，上课好好听好好做笔记，作业要做，不会就请教老师同学。
再答： 高中三年还来得及，上课好好听好好做笔记，作业要做，不会就请教老师同学。
再答： 高中三年还来得及，上课好好听好好做笔记，作业要做，不会就请教老师同学。
再问： 可是我又觉得好烦
再答： 现在刚升入高中，深度都比初中大的多，一开始不适应是正常的。要培养至少一个学科的兴趣，这样比较有学习的动力
再问： 嗯嗯。我会的
再问： 睡觉。拜拜
再答： 嗯，加油。相信自己。