一片稻田的稻子是不是一个种群,那一个教室里的所有学生(坐满教室,不是一个人)是么?为什么?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/05/07 07:10:05
一片稻田的稻子是不是一个种群,那一个教室里的所有学生(坐满教室,不是一个人)是么?为什么?
我总觉的从某种程度上讲这两个东西是一样的(都是在同一场所内的同种生物的全部个体,而且年龄组成都相似(因为水稻都是同一时期种下的,学生们的年龄也差不多)),为什么老师说稻子是而学生就不是呢,
我总觉的从某种程度上讲这两个东西是一样的(都是在同一场所内的同种生物的全部个体,而且年龄组成都相似(因为水稻都是同一时期种下的,学生们的年龄也差不多)),为什么老师说稻子是而学生就不是呢,
一个班级学生不是一个种群.种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此能交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代.
种群的特征:年龄特征,性别比例,种群密度,出生率和死亡率.不是简单的组合,同种生物的全部个体应该满足某些条件如出生率死亡率,迁入率迁出率及年龄比例和性别比例才可
再问: 唔,,我一直以为不能自由交配就否认他是一个种群是个笑话呢。。没想到还真是真的。。但是稻田的水稻也没有出生率和死亡率吧。。那么他们之间到底有什么不同呢。。只是不能自由交配吧?
再答: 水稻有出生率和死亡率的,这是种群的基本特征。一个班级学生只是机械的组合在一起,彼此之间没有发生特定的联系所以不能算种群。
种群的特征:年龄特征,性别比例,种群密度,出生率和死亡率.不是简单的组合,同种生物的全部个体应该满足某些条件如出生率死亡率,迁入率迁出率及年龄比例和性别比例才可
再问: 唔,,我一直以为不能自由交配就否认他是一个种群是个笑话呢。。没想到还真是真的。。但是稻田的水稻也没有出生率和死亡率吧。。那么他们之间到底有什么不同呢。。只是不能自由交配吧?
再答: 水稻有出生率和死亡率的,这是种群的基本特征。一个班级学生只是机械的组合在一起,彼此之间没有发生特定的联系所以不能算种群。
一片稻田的稻子是不是一个种群,那一个教室里的所有学生(坐满教室,不是一个人)是么?为什么?
在这间宽敞的大教室里,坐满了听课的学生.改病句
大学里是不是有一个班主任,所谓的学生每上一节课都要换教室都是为什么啊?
一片草地里的跳蝻,是不是一个种群?
有人把教室的灯打开,教室里顿时一片通明.十个灯,只有六个开关,教室里的所有电灯
下列不能看作一个种群的是?a一个虾塘中所有的对虾b一块稻田里的全部水稻植株c钱塘江中所有的鱼
公园里的游人 或 教室里的同学 是种群吗
教室里差不多坐满了同学修改病句:为什么
教室里有20名学生,男、女生人数的比可能是( )
教室里有5排椅子,每排5张,每张椅子上坐一个学生.一周后,每个学生都必须和他相邻(前后左右)的某一天同
为什么一个嘈杂的教室里会突然安静下来
教室里种了一些花,这样的教室是一个生态系统吗?