作业帮求：学前教育科学教育与数学教育的教案!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/05 15:26:21
求：学前教育科学教育与数学教育的教案!
要求符合大班年龄段,有目标及流程~
是科学教育与数学教育相结合的教案
要求符合大班年龄段,有目标及流程~
是科学教育与数学教育相结合的教案
幼儿园大班英语教案：小动物闯关记
活动目标： 1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型.
2.鼓励幼儿学会用迁移的方法,可以比较灵活的回答提问.
活动准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干,旅游旗帜一面,野餐食物若干.
活动过程： 随着轻松的音乐做热身操：hands,hands,one,two,three!.
教师出示旅游旗帜,开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:FirstI will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready? C: Yes. T:Let’s go . C:Go go go!
带小朋友穿越障碍物,在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍漂亮的草地上,
T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引导幼儿说完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求,幼儿寻找食物.
5、幼儿把寻找的事物带到教师面前,教师问问题： T:What do you like? monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.进一步巩固“I like …….”句型. T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok? C:Ok! 1、跟音乐一起跳舞狂欢. 2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
大班数学活动“认识数字8”
活动目标：
1、学会8的形成,并认识数字“8”.
2、初步掌握8的实际意义.
3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心.
活动准备：
1－8数字卡,猫妈妈和小猫,小狗,小猴,花,葫芦.草莓图片各8张,幼儿人手一套数字卡和8条鱼,布置池塘环境.
活动过程：
一、导入活动组织教学
数字手指操：十个小矮人
二、创设情景,感知8的形成,认识数字8
今天天气很好,猫妈妈决定带小猫咪到外边去郊游,到池塘去钓鱼.到池塘去的路上有三道关卡.要到池塘必须通过3道关卡.他们来到了草地上,呀,好美的景色呀,草上开着许多美丽的花,还有许多的小动物在那里玩耍,小花猫好高兴,猫妈妈问小猫咪,你想和他们一起玩吗?小猫说当然想呀,猫妈妈说：这就是第一关,只要你能回答对我的问题就过了第一关,我相信你是很棒的孩子,一定行!
小猫咪;你看,草地上有几只小狗?（7只）这时又来了一只,是多少只?（8只）为什么是8只呢?因为7只小狗添上1只小狗就是8只小狗,7添上那个就是8.猫妈妈说：对,对,对,7添上1就是8,小猫咪真棒!第二关,地三关,我们再看那里有几只小猴,几朵小花……8只小猫,小狗,小猴,8朵花,8个人等等都是用数字8来表示,我们看8像什么呀?（葫芦）是怎么书写的呀?幼儿书空练习.强调笔顺.请幼儿回答;8可以表示什么?可以找找活动室里边的东西,8能表示8只蜜蜂、8多花、8只蝴蝶,8还能表示8颗星星等,8能表示好多好多是8个的物品.凡是数量是8的东西都可以用数字8来表示.
三、游戏“捉迷藏”
小猫闯过了三关,就和小动物们玩起“捉迷藏”游戏.我们也来玩好不好?请拿到数字8的小朋友躲到数字8下面,（请幼儿扮演数字娃娃）数字7,6……
四、巩固游戏“小猫钓鱼”
小猫咪玩累了躺在草地上休息,这时候猫妈妈给小猫拿来了草莓吃,先吃了7个,再吃了1个,一共吃了8个草莓.猫妈妈说,你不是最爱吃鱼吗?我们不是说好了闯过3关就去钓鱼吗?,好吧,小朋友也来和小猫比一比,看谁钓鱼钓得好,先钓7条鱼,再钓1条鱼,你钓了几条鱼?先钓6条鱼,再钓2条鱼……幼儿集体操作.
五、 结束活动：猫妈妈带领小猫回家.
天不早了,我们也该回去了,让我们把钓到的鱼带回家好好地享用享用吧!
幼儿园大班美术活动《多彩的绣球》
活动目标：
1 、让幼儿尝试用不同的材料装饰绣球.
2、培养幼儿的审美能力和合作意识和热爱家乡,热爱祖国的情感.
活动过程：
一、开始部分
1、创设情景,谈话导入：（播放多煤体课件《50大庆之际的广西》）
师：“再过几天就是我们广西成立50周年,也是广西50岁生日.瞧!我们的城市有哪些变化?”
生：“路旁有鲜花,彩旗”
生：“还挂有绣球” ……
师：“这儿的绣球和小朋友带来的绣球有什么不一样?”
生：“我们的绣球有颜色,很美,这的绣球没有颜色…”
2、引导幼儿观察活动室（左侧是幼儿带来的五颜六色的绣球）幼儿跟同伴介绍自己带来的绣球.
生：“我的绣球是在桂林买的,有红色,黄色.”
生：“我的绣球是我哥哥送给我的.”
生：“我的绣球上面有很多珠子呢” ……
（活动室右侧是没有颜色的绣球）
生：“这边的绣球怎么是白色的?”
师：“对,这儿的绣球还没有漂亮的外衣,请小朋友想办法帮助它们吧!”
3、观察桌面上的材料.说一说,想一想,和好朋友讨论装饰办法.
生：“我想用蜡笔涂红色.”
生：“我想用珠子贴.”……
二、基本部分
1、四人合作装饰一个绣球.
2、请小组长介绍本组装饰的绣球.师点评.
师：瞧!叔叔,阿姨们是怎样做的呢?
3、（播放多煤体课件）动画展示制作绣球过程.师旁白辅助介绍.
师：小朋友,你能做出更美的绣球吗?你还能用上哪些材料? 鼓励幼儿展开想象运用更多材料装饰绣球.
4、（播放轻音乐）个别装饰绣球,师巡回指导.
师：“绣球是吉祥如意的象征,带上你的祝福,把你装饰好的绣球送给你的伙伴!”
5、游戏“抛绣球”：幼儿介绍自己装饰好的绣球,同伴互抛互赠绣球.
三、结束部分
1、（播放多媒体课件音乐广西民歌《平果嘹歌》喜迎50大庆”）
师：“我们壮族人民唱起壮乡的歌曲,让我们跳起绣球舞喜迎50大庆.”幼儿和着音乐,手拿绣球自由舞蹈.
2、拓展延伸：幼儿用装饰好的绣球装扮活动室.
活动目标： 1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型.
2.鼓励幼儿学会用迁移的方法,可以比较灵活的回答提问.
活动准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干,旅游旗帜一面,野餐食物若干.
活动过程： 随着轻松的音乐做热身操：hands,hands,one,two,three!.
教师出示旅游旗帜,开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:FirstI will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready? C: Yes. T:Let’s go . C:Go go go!
带小朋友穿越障碍物,在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍漂亮的草地上,
T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引导幼儿说完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求,幼儿寻找食物.
5、幼儿把寻找的事物带到教师面前,教师问问题： T:What do you like? monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.进一步巩固“I like …….”句型. T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok? C:Ok! 1、跟音乐一起跳舞狂欢. 2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
大班数学活动“认识数字8”
活动目标：
1、学会8的形成,并认识数字“8”.
2、初步掌握8的实际意义.
3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心.
活动准备：
1－8数字卡,猫妈妈和小猫,小狗,小猴,花,葫芦.草莓图片各8张,幼儿人手一套数字卡和8条鱼,布置池塘环境.
活动过程：
一、导入活动组织教学
数字手指操：十个小矮人
二、创设情景,感知8的形成,认识数字8
今天天气很好,猫妈妈决定带小猫咪到外边去郊游,到池塘去钓鱼.到池塘去的路上有三道关卡.要到池塘必须通过3道关卡.他们来到了草地上,呀,好美的景色呀,草上开着许多美丽的花,还有许多的小动物在那里玩耍,小花猫好高兴,猫妈妈问小猫咪,你想和他们一起玩吗?小猫说当然想呀,猫妈妈说：这就是第一关,只要你能回答对我的问题就过了第一关,我相信你是很棒的孩子,一定行!
小猫咪;你看,草地上有几只小狗?（7只）这时又来了一只,是多少只?（8只）为什么是8只呢?因为7只小狗添上1只小狗就是8只小狗,7添上那个就是8.猫妈妈说：对,对,对,7添上1就是8,小猫咪真棒!第二关,地三关,我们再看那里有几只小猴,几朵小花……8只小猫,小狗,小猴,8朵花,8个人等等都是用数字8来表示,我们看8像什么呀?（葫芦）是怎么书写的呀?幼儿书空练习.强调笔顺.请幼儿回答;8可以表示什么?可以找找活动室里边的东西,8能表示8只蜜蜂、8多花、8只蝴蝶,8还能表示8颗星星等,8能表示好多好多是8个的物品.凡是数量是8的东西都可以用数字8来表示.
三、游戏“捉迷藏”
小猫闯过了三关,就和小动物们玩起“捉迷藏”游戏.我们也来玩好不好?请拿到数字8的小朋友躲到数字8下面,（请幼儿扮演数字娃娃）数字7,6……
四、巩固游戏“小猫钓鱼”
小猫咪玩累了躺在草地上休息,这时候猫妈妈给小猫拿来了草莓吃,先吃了7个,再吃了1个,一共吃了8个草莓.猫妈妈说,你不是最爱吃鱼吗?我们不是说好了闯过3关就去钓鱼吗?,好吧,小朋友也来和小猫比一比,看谁钓鱼钓得好,先钓7条鱼,再钓1条鱼,你钓了几条鱼?先钓6条鱼,再钓2条鱼……幼儿集体操作.
五、 结束活动：猫妈妈带领小猫回家.
天不早了,我们也该回去了,让我们把钓到的鱼带回家好好地享用享用吧!
幼儿园大班美术活动《多彩的绣球》
活动目标：
1 、让幼儿尝试用不同的材料装饰绣球.
2、培养幼儿的审美能力和合作意识和热爱家乡,热爱祖国的情感.
活动过程：
一、开始部分
1、创设情景,谈话导入：（播放多煤体课件《50大庆之际的广西》）
师：“再过几天就是我们广西成立50周年,也是广西50岁生日.瞧!我们的城市有哪些变化?”
生：“路旁有鲜花,彩旗”
生：“还挂有绣球” ……
师：“这儿的绣球和小朋友带来的绣球有什么不一样?”
生：“我们的绣球有颜色,很美,这的绣球没有颜色…”
2、引导幼儿观察活动室（左侧是幼儿带来的五颜六色的绣球）幼儿跟同伴介绍自己带来的绣球.
生：“我的绣球是在桂林买的,有红色,黄色.”
生：“我的绣球是我哥哥送给我的.”
生：“我的绣球上面有很多珠子呢” ……
（活动室右侧是没有颜色的绣球）
生：“这边的绣球怎么是白色的?”
师：“对,这儿的绣球还没有漂亮的外衣,请小朋友想办法帮助它们吧!”
3、观察桌面上的材料.说一说,想一想,和好朋友讨论装饰办法.
生：“我想用蜡笔涂红色.”
生：“我想用珠子贴.”……
二、基本部分
1、四人合作装饰一个绣球.
2、请小组长介绍本组装饰的绣球.师点评.
师：瞧!叔叔,阿姨们是怎样做的呢?
3、（播放多煤体课件）动画展示制作绣球过程.师旁白辅助介绍.
师：小朋友,你能做出更美的绣球吗?你还能用上哪些材料? 鼓励幼儿展开想象运用更多材料装饰绣球.
4、（播放轻音乐）个别装饰绣球,师巡回指导.
师：“绣球是吉祥如意的象征,带上你的祝福,把你装饰好的绣球送给你的伙伴!”
5、游戏“抛绣球”：幼儿介绍自己装饰好的绣球,同伴互抛互赠绣球.
三、结束部分
1、（播放多媒体课件音乐广西民歌《平果嘹歌》喜迎50大庆”）
师：“我们壮族人民唱起壮乡的歌曲,让我们跳起绣球舞喜迎50大庆.”幼儿和着音乐,手拿绣球自由舞蹈.
2、拓展延伸：幼儿用装饰好的绣球装扮活动室.