作业帮（2013•江西）请阅读下列资料，并回答相关问题．
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/13 06:40:28
（2013•江西）请阅读下列资料，并回答相关问题．
根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
（1）禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中______发生了改变．资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了______．
（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．
【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
第二步：______
第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
【实验现象】甲组小鸡______，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有______的特点．
根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
（1）禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中______发生了改变．资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了______．
（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．
【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
第二步：______
第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
【实验现象】甲组小鸡______，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有______的特点．
（1）禽流感病毒是寄生在禽类体内的，所以它的寄主是禽类．病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质构成的外壳和核酸组成的核心，在寄主细胞里才能表现出生命活动．因此禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中遗传物质发生了改变．预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了切断传播途径．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组的处理：接种含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验结果预测是：若该疫苗具有较好效能，则实验组比对照组发病率低．
H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？
【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
第二步：甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射
第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
【实验现象】甲组小鸡 感染了H7N9禽流感，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有特异性，只能和H5N1禽流感病毒结合．
故答案为：
（1）遗传物质；切断传播途径；（2）甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射；感染了H7N9禽流感；特异性．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组的处理：接种含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验结果预测是：若该疫苗具有较好效能，则实验组比对照组发病率低．
H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？
【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
第二步：甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射
第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
【实验现象】甲组小鸡 感染了H7N9禽流感，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．
【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有特异性，只能和H5N1禽流感病毒结合．
故答案为：
（1）遗传物质；切断传播途径；（2）甲组注射H5N1疫苗，乙组不注射；感染了H7N9禽流感；特异性．
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（2013•云南）阅读下列资料并分析回答问题：
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