在数学活动课上,老师出示了下表,让同学们先填表,再探究代数式a的平方减-b的平方;和(a+b)(a-b)之间的关系
在数学活动课上,老师出示了下表,让同学们先填表,再探究代数式a的平方减-b的平方;和(a+b)(a-b)之间的关系
实数a.b在 -1和1之间化简 根号下a的平方-根号下b的平方-根号下(a-b)的平方
代数式(a的平方+b的平方)-(a+b)的平方的意义是
代数式a的平方减b的平方实际意义
叙述代数式a平方减b平方的实际意义
某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系,设计了如下实验:在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上、下
举例说明代数式(a+b)的平方
(a-b)的平方与a的平方-2ab+b的平方这两个代数式有什么关系
已知a平方加a减三分之二=0,则代数式3a的立方b(a-b的平方)-3a的平方b(b的平方-a)+2ab(b的平方-a)
数学活动课上,老师在黑板上画直线平行于射线AN(如图),让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C,使得以A、B、C为顶
数学活动课上,老师在黑板上画直线平行于射线AN(如图),让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C,使得以A、B、C为顶
代数式(a-b)的平方-5的最小值是几?此时a于b什么关系?