作业帮 > 生物 > 作业

(2013•湖北一模)用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/04/29 14:51:11
(2013•湖北一模)用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光照强度相同),再测其重量变化.得到如下结果:
组别
温度27°C28°C29°C30°C
暗处理后的重量变化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量变化(mg)*+3+3+3+2
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值
请回答问题:
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量______,其原因是______.
(2)在28°C条件下每小时光合作用合成的有机物为______mg,氧气产生量最多的是第______组叶片.
(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究.请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验.
实验步骤:
①生长状况一致的健康玉米未长出叶片的幼苗若干.平均分为两组,分剐标记为A、B;
②A组幼苗放在有光照的环境中,______;
③______,观察幼苗叶片的颜色.
实验结果和相关结论:
①______,说明光是叶绿素合成的必备条件
②A不变绿B变绿,______;
③______,______.
(1)通过表格信息比较暗处理结果,同一植物,暗处理时,因无光照,叶片只进行呼吸作用;随温度升高,呼吸酶的活性增强,分解有机物速度加快,因此叶片重量下降.
(2)从表中数据看出,27℃时呼吸作用消耗有机物1mg,光照后光合作用实际产生有机物的量为3+1+1=5mg;28℃时呼吸作用消耗有机物2mg,光照后光合作用实际产生有机物的量为 3+2+2=7mg;氧气产生量最多的是第四组.
(3)①实验中要遵循对照原则和单一变量原则,根据题意可知,该实验的自变量为光的有无.所以A组置于光下,而B组则要置于黑暗环境下.
②其他无关变量要保证相同,所以应置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间,观察幼苗的颜色.
实验结果及结论:分析应有的实验结果,并对实验结果进行表达和处理.该题中的实验结果可能存在三种情况:A变绿B不变,说明光是叶绿素合成的必备条件
,A不变B变绿,说明叶绿素合成需要在无光条件下进行、A和B均变绿说明叶绿素的合成与光照无关,然后根据不同的情况分析其可能的结论.
故答案为:
(1)下降    在暗处,叶片只进行呼吸作用,温度升高,酶的活性增强,分解有机物增多,叶片重量下降
(2)7   四
(3)实验步骤:
②B组幼苗放在无光的黑暗环境中 
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间
实验结果及相关结论
①A变绿B不变绿
②说明叶绿素合成需要在无光条件下进行
③A和B均变绿,说明叶绿素的合成与光照无关
(2013•湖北一模)用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测 用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化, 用轮藻分组进行光合作用实验:已知实验前的重量(记为P),在不同温度下分别暗处理1h,测其重量变化(记为R),立即再光照1 图2示德国科学家萨克斯的实验.绿色叶片放在暗处数小时"饥饿"处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的 (2013•济南一模)某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后,选其一片叶进行如下实验,将该叶片一半遮光,一 将植物叶片在同温度下暗处理1h ,暗处理后质量减少3mg.随后立即再光照1h,光照后比处理前重量增加3mg,则该植物叶片 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶 萨克斯实验是什么?萨克斯实验中,将绿色叶片先放在暗处处理几个小时的目的是什么?为什么? 某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系,设计了如下实验:在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片(A和B),在A叶片的上、下 (2014•绥化)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将 (2014•邻水县模拟)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑制 (2013•连云港一模)图1为夏季晴朗的某白天,某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线图.图2为某研究人员将该植物叶片放在