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课文《台阶》
来源:学生作业帮 编辑:
作业帮
分类:
语文作业
时间:2024/05/18 06:30:40
课文《台阶》中 先是跳一级台阶,蹦,蹦,蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦,蹦!再后来,我跳三阶台阶,蹦! 带横线的字表达的效果是什么?
解题思路: 在熟读文章的基础上抓住重点语句来分析理解。
解题过程:
写出了我们家的台阶低,只有三级,表现出了我当初的那种童真,快乐 。
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