（2014•邵阳）某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/05/17 23:50:25

（2014•邵阳）某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：
稀H₂SO₄、H₂O、NaNO₃溶液、NaOH溶液、CuSO₄溶液．
（1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是______和______．
（2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起参与同学们的探究活动．

实验操作	实验现象	实验结论
①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液	溶液颜色无变化	该液体不是______
②另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒	______	该液体是稀H₂SO₄，不是NaNO₃溶液

【反思交流】
（3）实验操作②中发生反应的化学方程式是______．
（4）为防止标签受损，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶帖标签的一面要______．

（1）由于液体是无色的，而硫酸铜溶液是蓝色的，且该液体的质量分数为10%，而水是纯净物，故该无色液体一定不是硫酸铜溶液和水；故填：CuSO₄溶液、H₂O；
（2）①取该液体适量于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，溶液无变化，说明溶液不显碱性，故不是氢氧化钠溶液；
②另取该液体适量于试管中，向其中加入锌粒，依据结论是稀硫酸，故会观察到有气泡产生；
故答案为：NaOH溶液；有气泡产生；
（3）锌和稀硫酸反应产生硫酸锌和氢气，故反应的方程式为：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（4）为防止标签受损，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶帖标签的一面要向着手心；故填：向着手心．

（2014•邵阳）某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示．老师告诉大家，该瓶液体是某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图.他们对无色液体是什么产生了兴（2014•临沂模拟）小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．小明的化学兴趣小组对此产生了疑问．小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。某化学探究学习小组在帮助实验老师整理化学试剂时,发现一瓶标签破损的无色溶液（上面标有CL的字样）实验李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液（如图），老师告诉他这是实验室常用的试剂.这瓶溶液可能是（　　）某学习小组在化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液,已知这瓶溶液是以下五瓶溶液中的一种硝酸溶液硝酸镁溶液硝酸钡（2012•东城区一模）某研究性学习小组在整理实验室化学试剂时，发现一瓶盛有无色溶液的试剂，标签破损，如图．某同学根据中一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示．要求同学们进行探究：确认这（2006•遵义）小亮同学在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损严重，如图所示，难以辨认．老师告诉他，这瓶试剂小伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的物色溶液,老师告诉他这是实验室常用的试剂（2011•莱芜）某学习小组在整理化学试剂时，发现一瓶盛有白色固体的试剂瓶，标签破损（如图）．