作业帮小学英语课堂用语连锁操练怎么说
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/21 11:29:53
小学英语课堂用语连锁操练怎么说
小学英语课堂操练活动的形式和方法
操练活动是英语教学中的主要形式.许多教师为了让孩子在动中学,在乐中学,常常设计各种各样的活动.但有些教师在设计活动时只注重活动的趣味性,追求课堂表面的热闹,而忽视了活动的作用及有效性.当然这其中也包括我自己.而如何能是活动既是孩子们乐于去做的,又可以使他们扎实的掌握语言知识是我们需要研究和探讨的.以下是我自己在课堂中亲自实践过的还有一些是我在网上查询的小学英语课堂活动,仅供参考和研究,有不合理的地方,可以给我留言,我会认真阅读并改进.
课堂操练从形式上分为机械性操练和意义操练.机械操练是指在呈现完新的语言材料后,教师组织学生进行模仿、记忆为主的控制性反复练习,包括跟读、朗读等,以便学生形成正确的语言习惯.,为交际性练习打下基础.这种操练形式适用于低年级教学.下面介绍几种小学英语课堂教学中常用的机械性操练方法.
1. 齐声操练
齐声操练是指教师在呈现完新授教学内容后,引导学生跟着教师或录音齐声跟读、朗读.这种操练形式鼓励人人开口,学生没有思想顾虑,可以增强自信心.而且齐声朗读气氛活跃,气势很强,有利于学生大胆表达.为增强齐声操练的趣味性,教师也可以适当地运用一些游戏,如声音的高低变化和节奏的快慢变化,辅助一些表情和体态语言,或者在师生之间,男女生之间,小组之间展开竞赛等,以激起学生跟读、朗读的热情.
2. 个别操练
个别操练就是让学生一个一个站起来单独地说,因为他们事先已经进行了很多练习,再试着单独说就不会感到紧张,这种形式便于教师听清学生的发音,从而进行有针对性的指导.为了提高个别操练的效果和节约操练的时间,教师可以采用“开火车”的形式,让学生按照座位的顺序自动站起来说.也可以同桌前后桌同学一起朗读,这样就更节约时间,.为了增强趣味性,也可以将自主权交给学生,由学生决定下一个发言的学生.另外,也可以玩“击鼓传花”等游戏,随机抽取发言的学生
操练活动是英语教学中的主要形式.许多教师为了让孩子在动中学,在乐中学,常常设计各种各样的活动.但有些教师在设计活动时只注重活动的趣味性,追求课堂表面的热闹,而忽视了活动的作用及有效性.当然这其中也包括我自己.而如何能是活动既是孩子们乐于去做的,又可以使他们扎实的掌握语言知识是我们需要研究和探讨的.以下是我自己在课堂中亲自实践过的还有一些是我在网上查询的小学英语课堂活动,仅供参考和研究,有不合理的地方,可以给我留言,我会认真阅读并改进.
课堂操练从形式上分为机械性操练和意义操练.机械操练是指在呈现完新的语言材料后,教师组织学生进行模仿、记忆为主的控制性反复练习,包括跟读、朗读等,以便学生形成正确的语言习惯.,为交际性练习打下基础.这种操练形式适用于低年级教学.下面介绍几种小学英语课堂教学中常用的机械性操练方法.
1. 齐声操练
齐声操练是指教师在呈现完新授教学内容后,引导学生跟着教师或录音齐声跟读、朗读.这种操练形式鼓励人人开口,学生没有思想顾虑,可以增强自信心.而且齐声朗读气氛活跃,气势很强,有利于学生大胆表达.为增强齐声操练的趣味性,教师也可以适当地运用一些游戏,如声音的高低变化和节奏的快慢变化,辅助一些表情和体态语言,或者在师生之间,男女生之间,小组之间展开竞赛等,以激起学生跟读、朗读的热情.
2. 个别操练
个别操练就是让学生一个一个站起来单独地说,因为他们事先已经进行了很多练习,再试着单独说就不会感到紧张,这种形式便于教师听清学生的发音,从而进行有针对性的指导.为了提高个别操练的效果和节约操练的时间,教师可以采用“开火车”的形式,让学生按照座位的顺序自动站起来说.也可以同桌前后桌同学一起朗读,这样就更节约时间,.为了增强趣味性,也可以将自主权交给学生,由学生决定下一个发言的学生.另外,也可以玩“击鼓传花”等游戏,随机抽取发言的学生