盒子里有10个白球,3个黄球,2个绿球,任意摸一个,摸到黄球的可能性是（）,摸到白球的可能性是（）,摸到绿球的可能性是（

盒子里有10个白球,3个黄球,2个绿球,任意摸一个,摸到黄球的可能性是（）,摸到白球的可能性是（）,摸到绿球的可能性是（）?

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再问： 亲
再问： 还有一道题
再问：
再答： ？
再问： 第2题
再问： 填空
再答： 7/8
1/8
1/2
1/2
再问： 原因
再问： 为什么那样填
再答： 8个人7个人过关
每个人通过的概率是7/8
再问： 怎么不是8／7
再答： 概率不可能大于1
再答： 7/8是八分之七。
再问： 噢噢
再问： 那被淘汰的可能性怎么是八分之一呢
再问： 噢噢
再答： 过关概率7/8
淘汰概率就是剩下的1/8
再问：
再答： 八个人1个人淘汰。
再问： 亲
再问： 这道题
再问： 求阴影部分的周长
再问： 怎么求
再答： 3×3.14×（1-1/4）=21.195
再答： 错了！！！
再答： 错了！我错了，求成面积了
再问： 这是周长？
再问： 给我讲讲
再答： 3×3.14/3=9.42
再答： 前面错了
再问： 重新说
再问： 到底怎么求
再问： 啊啊啊啊啊
再答： 3×3.14/3=9.42
9.42×2+3×2=24.84
3×2×3.14× 1/4=4.17
34.84-4.17=30.67
再问： 用文字表达
再答： 圆的面积3×3.14=长方形面积
面积除以3就是长
再答： 长方形周长是24.84（第二步）
再答： 麻痹，我又错了。
再问： 啊啊啊啊
再答： 我理一理，10分钟完整思路写给你，好久没做小学题
再问： 好的
再答： 应该没错了
再问： 看懂了 就有一步没有看懂
再答： 那一步？
再问： 4分之一圆弧
再问： 那个
再问： 求出圆的周长除以4就是那个圆弧的嘛
再问： 是这意思嘛
再答： 是啊
再问： 噢噢
再问：
再问： 第五题
再答： 10分钟30cm
再问： 为什么？
再答： 6000. 4000
2m/s
再问： 讲讲
再问： 对了 亲
再问： 上道题
再答： 第一段水位增长快说明只有在灌水
第二段增长较慢，说明一边灌水一边防水。
再问： 你写的非常清楚 那她写题的时候 直接列式子计算可以嘛？
再问： 不表明圆的周长
再问： 等于什么什么
再问： 长的长=什么
再答： 圆的周长可以表示为C圆=……
再问： 直接写式子计算可以嘛
再答： 可以。
再答： 小学吗？
再问： 初中六年级
再答： 最好写，写了不会错
再问： 那长方形的长怎么表示呢？
再答： l长=
l宽=
再答： 小写l
再问： l？
再答： 是的
再问： l表示长方形？
再答： 不是
再答： 表示线段。
再问： 噢噢
再答： 不能说表示线段，直线也可以。。。。
再答： 说不清楚啦
再问： 噢噢
再问： 继续
再问： 讲第五题
再问： 第2小题
再问： 数怎么来的
再答： 第二小题进水量是30×40×50=60000cm3
60000/10=6000cm3/分钟
再答： 第二段30分钟进水量30×40×50=60000cm3
60000/30=2000cm3/分钟
现在进水速度知道是6000cm3/分钟
所以出水速度是4000cm3/分钟
这样一边进一边放使得总速度在2000cm3每分钟
再问： 不懂
再问： 啊啊啊啊啊
再答： 哪里不懂。
再问： 我在仔细想想
再问： 看看
再问： 刚把那道写完
再问：
再问： 亲
再答： 。。。。。
再问： 最下面那一步没看明白
再答： 哪一道题？
再问： 周长 长方形周长减去圆弧的
再问：
再问： 28.84-
再问： 3乘以2乘以4.71什么意思呢
再答： 加
再答： 长方形周长-左边那条宽-左下角那条+圆弧
再问： 这一步是不是写错了？
再答： 没错吧。。。？减去的两条相等就是2×3
再问： 应该是28.84减去4.71在减去九吧
再问： 不对
再问： 应该是加上4.71
再问： 是嘛
再答： 加，那条圆弧就是阴影部分的一部分是的
再问： 28.84+4.17-9
再问： 对嘛
再答： 减6吧。
再问： 噢噢是六
再问： 对了嘛
再答： 是的。
再问： 得23.65
再问： 55
再问： 23.55
再问： 啊啊啊啊啊
再问： 是嘛
再答： 我对的啊。
再答： 我用计算器的。
再问： 不对
再问： 急死我了可
再问： 你在算算
再问： 24.84+4.71
再问： 是4.71
再问： 是吧
再问： 不是4.17
再问： 是.71
再答： 我错了
再答： 令人抓狂
再问： 18.84除以4=多少？
再答： 幸好你以后不会有这种题
再问： 这一步亲你算错了
再问： 你看看
再问： 是不是
再答： 哎。。。。。
再答： 是错了
再答： 23.55
再问： 是不是哇
再答： 哎。
再问： 好的
再答： 我9年纪，看来我老了啊。
再问： 亲 你给我讲一下题
再问： 第2小题
再问：
再问： 好难理解啊
再问： 为什么用30乘以40乘以五十呢
再问： a管的
再答： 体积
再答： 进入的水的体积
再问： a管的还明白点儿
再问： b管的就不明白了
再答： 。。。。我真的没法解释这个了
再问： 怎么就知道哪个的A 哪个是b
再答： 进水量的速度啊。
再问： b管水深为什么是20
再问： 这里不明白
再答： 水深30从图中看出来
再答： 60-30
再问： 第3题
再问： 怎么回事呢
再问： 我说b管深度
再问： 为什么是20啊
再答： 每分钟进水量和水流速成正比
再答： 综合流速啊
再问： 它说内经相同
再问： 是什么意思
再答： 水流速不同。
再问： 噢噢
再问： 那b管放水速度怎么求啊
再问： 啊啊啊啊啊啊
再问： 好痛苦
再答： 这。。。。。解释不清楚哎。
再问： 给我讲
再问： 想办法
再问： 呵啊啊啊
再问： 啊啊啊啊啊啊啊啊
再问： 啊啊啊啊啊啊
再答： 。。。。。。
再答： 这。。。。。
再问： 亲 你上9年级拉
再答： 马上中考
再问： 亲 你加我q q
再问： 我加你
再问： 啊？
再问： 你年级多少名
再问： 平时
再答： 水箱是这样的
再答： 30
再问： 你qq多少
再问： 我加你聊好不很
再问： 好不好
再答： 1485296733
再问： 我加你了
再问： 学长
再问： 你平时年级多少明
再问： 名