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文件中序次语的层次在单位中,有的材料层次比较多,如何规范使用序次语呢?从高到低是不是这样分层：一、 （一） 1、 （1）

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/15 00:50:06
文件中序次语的层次
在单位中,有的材料层次比较多,如何规范使用序次语呢?
从高到低是不是这样分层：一、 （一） 1、 （1）……
有的有用顿号的1（1、）,有的又有用小圆点1（⒈） 怎样的写法才是正确的?
总结今天的内容有 一、 二、 三、
对明年提出建议又有分层,下面的数字也用一、 二、 三、
这样的写法正确吗?
问题1
文件不是论文,一般层次不要过多,两三层就可以了.可以一、1、 （1）
如果实在太多的话,可以在某些层次上用“第一,……”“第二,……”或者“一是……”“二是……”
要用顿号就都用顿号,要用点就都用点,统一就好.
问题2
并列的两部分可以用相同级别的标号.
今年的总结和明年的计划就是并列地位的,可以用相同的标号.
文件中序次语的层次在单位中,有的材料层次比较多,如何规范使用序次语呢?从高到低是不是这样分层：一、 （一） 1、 （1） 公文行文中,如果两个层次,是使用一、（一）的格式还是使用一、1的格式呢? 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　） 按先序次序建立以下二叉树,然后按先序的顺序输出结点的值、层次、左右孩子结点；用C语言编写,初学数据结 从生物的结构层次来分析,植物相对于多细胞动物的结构层次缺少（ ）这一结构层次 根据昼夜长短的季节变化规律,把各月1日按北京的昼长排列序次 假设一棵二叉树的层次次序（按层次递增顺序排列,同 一层次自左向右）为ABECFGDHI,中序序列为BCDAFEHIG. 从生命系统的结构层次分析,下列课中情况对应哪种结构层次?将名称填写在（ ）里 玫瑰与小狗在个体组成层次上比较,缺少的层次是（） 如何把英语成绩提高一个层次（高一） 在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是（）A精子 B病毒C,变形虫D卵细胞 在生命系统的结构层次中,既是细胞层次也是个体层次的是什么/?