作业帮人教版五年级下册语文三单元试卷,快,下午考试,没有答案也ok
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/22 12:03:27
人教版五年级下册语文三单元试卷,快,下午考试,没有答案也ok
wǔ rǔ wēi ǎi qín
(侮辱 ) (威 ) 风 （ 矮 ）小 家（ 禽 ）
gān jú péi jǔ zéi
( 柑橘 ) ( 赔 )不是 规（ 矩 ） 盗（ 贼 ）
二、用“√”为带点字选择正确的读音.（3分）
1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽.
2、这是什么话?我国首都（dōu dū）临淄住满了人.
3、我最不中（zhōngzhòng）用,所以派到这儿来了.
三、下列各组词语中,有错别字的一组是（B ）（2分）
A、冷笑 为难 招待 安居乐业
B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌
C、囚犯 解释 实话实说 面不改色
D、负责 大臣 完好无损 不惜代价
四、选关联词填空.（3分）
即使……也…… 不管……也…… 是……还是……
宁可……也不…… 如果……就……
1、( 不管 )多么艰苦,你（ 也 ）要把他们带出草地.
2、邱少云（宁可 ）牺牲自己,（ 也不 ）挪动一寸地方.
3、（ 即使 ）只剩下一个人,我们（ 也 ）要渡过江.
五、给带点的字选择正确的解释. （3分）
1、为设果（B ）：A、假设 B、摆放 C、假使
2、乃呼儿出（C ）：A、你、你的 B、竟 C、就,于是
3、若无其事（ B ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
六、判断题,正确的打“√”,错误的“×”.（4分）
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物. （√ ）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术. （× ）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱.运用了比喻的修辞手法.（ √ ）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯.运用了比喻的修辞手法. （ × ）
七、仿写句子.（4分）
1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动.
雨下得很大.
雨下得很大,像一颗颗珠帘串在天地间.
2、用拟人的方法把下面句子写生动.
太阳落山了.
太阳公公悄悄地躲到山后去了.
八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联.（4分）
1、地满红花红满地,天联碧水碧连天
2、一夜五更 ,半夜二更有半 ,三秋九月,中秋八月之中
3、楼外青山 ,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨 ,雨落溪边
4、风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝.
九、根据下面所描绘的情境,回答下列的问题.（2分）
有同学没征得到老师的允许,就离开教室,这时正好给你看见了,你会说：
楚王安排酒席（招待 款待）晏子.正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过.楚王看见了,问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪,是齐国人.”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了.哪知晏子面不改色,站起来,说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜.可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧.”楚王听了,只好赔不是,说：“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了.”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了.
1、“囚”字用音序查字法应查Q ,用部首查字法应查 部.（1分）
2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语.（1分）
3、从文中找出下列词语的近义词.（2分）
沾沾自喜（ 得意扬扬 ） 笑眯眯（笑嘻嘻 ） 嘲笑（ 取笑 ） 神情自若(面不改色 )
4、把文中画线的句子改成反问句.（2分）齐国人太没出息了,
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?
.（2分）
6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?
.（2分）
7、你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写. （2分）
.
二、阅读短文,回答下面问题.（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣.
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力.有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说：“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物.”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥.
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说：“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物.”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长：“你（ 既 ）不能站在凳子之类的高地方去取,（又 ）不能把竹竿横下来.”
伯父想,这下徐文长就没有办法了.
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法.只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物.
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”
1、给本文加上一个小标题写在“ 聪明的徐文长 ”上.（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词.（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?①、提水过桥 .
②、竿上取物 .（2分）
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢?请用“～～”画下来.（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?（2分）
6、请你概括本文的主要内容.（3分）
.动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣
7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说.（3分）
.
第三部分：习作.（40分）
一、小练笔（5分）
走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱.这时你是怎样劝说他的,请把话写下来：（5分）
(侮辱 ) (威 ) 风 （ 矮 ）小 家（ 禽 ）
gān jú péi jǔ zéi
( 柑橘 ) ( 赔 )不是 规（ 矩 ） 盗（ 贼 ）
二、用“√”为带点字选择正确的读音.（3分）
1、儿应（yīng yìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽.
2、这是什么话?我国首都（dōu dū）临淄住满了人.
3、我最不中（zhōngzhòng）用,所以派到这儿来了.
三、下列各组词语中,有错别字的一组是（B ）（2分）
A、冷笑 为难 招待 安居乐业
B、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌
C、囚犯 解释 实话实说 面不改色
D、负责 大臣 完好无损 不惜代价
四、选关联词填空.（3分）
即使……也…… 不管……也…… 是……还是……
宁可……也不…… 如果……就……
1、( 不管 )多么艰苦,你（ 也 ）要把他们带出草地.
2、邱少云（宁可 ）牺牲自己,（ 也不 ）挪动一寸地方.
3、（ 即使 ）只剩下一个人,我们（ 也 ）要渡过江.
五、给带点的字选择正确的解释. （3分）
1、为设果（B ）：A、假设 B、摆放 C、假使
2、乃呼儿出（C ）：A、你、你的 B、竟 C、就,于是
3、若无其事（ B ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
六、判断题,正确的打“√”,错误的“×”.（4分）
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物. （√ ）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术. （× ）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱.运用了比喻的修辞手法.（ √ ）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯.运用了比喻的修辞手法. （ × ）
七、仿写句子.（4分）
1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动.
雨下得很大.
雨下得很大,像一颗颗珠帘串在天地间.
2、用拟人的方法把下面句子写生动.
太阳落山了.
太阳公公悄悄地躲到山后去了.
八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联.（4分）
1、地满红花红满地,天联碧水碧连天
2、一夜五更 ,半夜二更有半 ,三秋九月,中秋八月之中
3、楼外青山 ,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨 ,雨落溪边
4、风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝.
九、根据下面所描绘的情境,回答下列的问题.（2分）
有同学没征得到老师的允许,就离开教室,这时正好给你看见了,你会说：
楚王安排酒席（招待 款待）晏子.正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过.楚王看见了,问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪,是齐国人.”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?”楚国的大臣们听了,都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了.哪知晏子面不改色,站起来,说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜.可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧.”楚王听了,只好赔不是,说：“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了.”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了.
1、“囚”字用音序查字法应查Q ,用部首查字法应查 部.（1分）
2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语.（1分）
3、从文中找出下列词语的近义词.（2分）
沾沾自喜（ 得意扬扬 ） 笑眯眯（笑嘻嘻 ） 嘲笑（ 取笑 ） 神情自若(面不改色 )
4、把文中画线的句子改成反问句.（2分）齐国人太没出息了,
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?
.（2分）
6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?
.（2分）
7、你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写. （2分）
.
二、阅读短文,回答下面问题.（18分）
徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣.
徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力.有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说：“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物.”
少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥.
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒.他说：“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物.”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长：“你（ 既 ）不能站在凳子之类的高地方去取,（又 ）不能把竹竿横下来.”
伯父想,这下徐文长就没有办法了.
但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法.只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物.
伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”
1、给本文加上一个小标题写在“ 聪明的徐文长 ”上.（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词.（2分）
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?①、提水过桥 .
②、竿上取物 .（2分）
4、徐文长是解决伯父的两个难题呢?请用“～～”画下来.（2分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?（2分）
6、请你概括本文的主要内容.（3分）
.动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣
7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说.（3分）
.
第三部分：习作.（40分）
一、小练笔（5分）
走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱.这时你是怎样劝说他的,请把话写下来：（5分）