秋天的黄昏阅读答案,今天晚上的作业全靠你们了!不要抄来的.

秋天的黄昏阅读答案,今天晚上的作业全靠你们了!不要抄来的.
1.一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满.
2.选一处河堤,落座吧.河堤上,是大片欲黄未黄的草.它们是由眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光.它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚.这是草的暮年,慈祥得如老人一样.你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,轻轻的.像多年前,亲爱的老祖母.你疲惫奔波的心,突然止息.
3.从河堤往下看,能看到大片的田野.这个时候,庄稼收割掉了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中.你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里.岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生.
4.还有晚开的棉花呢.星星点点的白,点缀在褐色的绵枝上,这是秋天最后的花朵.捡拾棉花的手,不用那么急了.女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,蚕事已告一段落,稻谷都进了仓,农活不那么紧了.她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里.黄昏下,她的剪影,很像一幅画.
5.你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被.大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒.你在里面打滚,你是驾着白云朵的鸟.玩着玩着,就会睡出一身汗来,——棉花太暖和了啊.
6.最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花,搬出来,在灯下捻去里面的籽.你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿的,心先温暖起来.那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的.
7.竟然还见到老黄牛.不多见了啊.人和牛,都老了.他们在河堤上,慢慢走.身上披着黄昏的影子.人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光.牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思.你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴——相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧.
8.鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢.村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦.炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵.这是村庄的好,总是你中有我,我中有你.不设防.
9.突然听得有母亲的声音在叫：“小雨,快回家吃晚饭噢——”你忍不住笑,原来不管在哪个年代,都有贪玩的孩子的.
10.周遭的色彩,渐渐变浓变深.身下的土地,渐渐凉了,你也该走了.在贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红头的西红柿,可以摘下来,炒了吃.
1请仿照示例,概括3至7段内容.3段：4——6段：7段
2本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语.
3文章5.6段插叙了童年时关于棉花的回忆,有什么作用?
4赏析你在里面打滚,你是驾着白云的鸟.（可以从修辞和表达效果两方面入手.）
5.文章写秋天,而8.9两段并不是这个季节的景色,作者这样写的用意是什么?

1、3段：描写寂静的田野 4——6段：由棉花展开童年的回忆 7段：黄昏的人与老牛
2、以空间方位为序；河堤——从河堤往下看,能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头
3、用联想手法,回忆美好童年,赞美秋天带来的收获,和对母亲的怀念.
4、你在里面打滚,你是驾着白云的鸟.
修辞手法：比喻, 表达效果：生动形象的写出了棉花的洁白与柔软,及童年的欢愉.
5、 形成对比,衬托出秋天的特别景象.
再问：  可惜我已经知道了答案，谢谢你的回答，嗯我也来解答一下吧！3段：沉寂的田野，整装待发的种子4——6段：雪白的棉花，勤劳的人们 七段：哼歌的人2.以空间顺序 河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头
3.突出了棉花给人的温馨感受4.b句 把鸟比作孩子，写出了孩子的顽皮a句 运用比喻拟人 表达效果：突出了草的柔软5体现了秋天的安静与想和对秋天的村庄的热爱与赞美之情
再答： 谢谢你对我的评价