作业帮关于物理声现象的问题（还没教、预习一下,懂的请帮下忙、谢!））
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/03 02:45:48
关于物理声现象的问题（还没教、预习一下,懂的请帮下忙、谢!））
5．在控制噪声的措施方面,有些地方可以看到如图所示的标牌,这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时,关上门窗是为了在 减弱噪声.
6．人耳能听到到的声波频率范围通常在 ,监测与控制 波有助于减少它的危害,并可以用来预报地震、台风.
7．人的手臂不停地上下振动能形成 波,人耳 （能、不能）听到这种声音.
11．用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的 不同,原因是 ；用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的 不同,原因是 ；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的 不同,原因是 .
16．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来.上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 .
5．在控制噪声的措施方面,有些地方可以看到如图所示的标牌,这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时,关上门窗是为了在 减弱噪声.
6．人耳能听到到的声波频率范围通常在 ,监测与控制 波有助于减少它的危害,并可以用来预报地震、台风.
7．人的手臂不停地上下振动能形成 波,人耳 （能、不能）听到这种声音.
11．用大小不同的力弹奏同一个琴键,发出声音的 不同,原因是 ；用大小相同的力弹奏不同的琴键,发出声音的 不同,原因是 ；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的 不同,原因是 .
16．一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来.上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 .
5、通过减少声源、隔离
6、20－20,000Hz、次
7、声、不能
11、强度,同一琴键对应的弦发出的音高、音色与敲击强度无关；音高,不同琴弦的音高不同；音色,不同乐器音色不同
16、振动、绕射、心理作用
6、20－20,000Hz、次
7、声、不能
11、强度,同一琴键对应的弦发出的音高、音色与敲击强度无关；音高,不同琴弦的音高不同；音色,不同乐器音色不同
16、振动、绕射、心理作用