今天是庄严的日子，14岁的杰里米要第一次打猎。

今天是庄严的日子，14岁的杰里米要第一次打猎。
其实，他并不喜欢打猎。自从父亲给他买了支猎枪，教他瞄着泥鸽子射击，并说要带他来海湾这个小岛打猎，他就不高兴。但他决定要把这件事对付过去，因为他爱父亲，世上他最希望得到的就是父亲的赞扬。今天早上如果一切顺利，他知道他会受到赞扬的。
来到面海的埋伏点，里面很窄，只放着一张长凳和一个弹药架。杰里米紧张地等待着。
天已大亮。在海湾的远处，一长串野鸭在冉冉上升的旭日的背景下一掠而过。
为了缓和一下情绪，他以水银色的水面为背景给他父亲拍了一张侧面照片。接着他匆忙把照相机放在架子上，拿起枪。
“上子弹吧，有时它们会一下子就飞到你的头顶上的。”父亲看着儿子把枪扳开，装上子弹，把枪还原，也给自己的枪装上子弹，快活地说：“我让你先打。啊，我盼望今天已经盼了很久了，就我们两个人……”他突然中止说话，向前倾身，眯缝着眼睛说：“有一小群正向这边飞来。低下你的头。到时我会叫你。”
在他们的背后，地平线上的太阳把整个沼泽地映照成黄褐色，杰里米把一切都看得清清楚楚：他父亲紧张而热切的表情；枪筒上微白的霜。他的心跳得厉害，他心里在期望：不要来，野鸭都不要往这边飞。
不过它们不断向这边飞来。“四只黑的，”他父亲说，“还有一只马拉特鸭。”他听到空中鸭翅振动的呼啸声。野鸭张大翅膀，开始兜圈子。他父亲低语：“准备。”
它们来了，警惕地昂着头，翅膀优雅地成弯形。那只马拉特鸭正在降落。现在，它放下那双橘黄色的腿，准备降到水面。来了，来了……。
“好！”杰里米的父亲喊道。他握着枪站了起来，“打吧！”
杰里米机械地服从着命令。他站起来，像父亲曾教他那样俯身瞄准。
这时，野鸭群已发现有人，纷纷四散飞走。那只马拉特鸭好像有线在牵引一样，一下子又飞了起来。它在空中逗留了一秒钟。杰里米想扣扳机，结果没有动手指，那只野鸭此时已乘着气流，一下子飞得无影无踪。
“怎么啦？”父亲问。
杰里米双唇颤抖，没有回答。“怎么不开枪？”父亲又问。杰里米关上保险，把枪小心地放在角落里。“它们这样活生生的”他说着便哭了起来。
他坐着掩脸而哭，让父亲高兴的努力失败了。他失去了机会。
他父亲好一阵子没有说话，在杰里米身边蹲下，说：“又来了一只，试试看吧。”
杰里米没有放下掩脸的手，“不行，爸爸，我不能。”“快点，来，不然它会飞走的。”
杰里米感到一样硬东西触到他，一看，原来父亲递给他的不是枪，而是照相机。“快，”父亲和蔼地说，“它不会老停在那里的。”
杰里米的父亲大声拍手，惊得那只大野鸭抬头振翅飞去。杰里米放下相机，“我拍到它了，”他的脸神采飞扬。
“是啊？很好。”父亲拍拍杰里米的肩膀。杰里米在父亲的眼睛里并没有发现失望的表情，有的是自豪感、理解和爱意。“没问题，孩子，我就一直爱打猎，但你不一定要有这种爱好。决定不干一件事时也需要勇气。”他顿了顿，“现在你来教我照相好吗？”
1.本文描绘了杰里米这个少年形象，表现他__________的心灵，赞扬他__________________________的品质。
2.第②节写杰里米为父亲拍照一事，在文中的作用是：
（1）______________________________________________________;
（2）______________________________________________________。
3.文中加点的“那个时刻”是指________________________。
4.文中划线句“杰里米想扣扳机，结果没有动手指”，反映出杰里米_________________________________的复杂心情。
5.对文中父亲这一人物形象，你是怎么理解的？
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1.本文描绘了杰里米这个少年形象，表现他__善良_的心灵，赞扬他_喜爱生灵，不杀生，有自己追求，高尚_的品质。
2.第②节写杰里米为父亲拍照一事，在文中的作用是：
（1）__承上启下，接上文杰里米不喜欢打猎同时暗示下文杰里米喜欢照相，因为从拍照可以缓解他的心情看出照相对他的重要性。;
（2）__同时表现出杰里米对父亲的爱和尊重，不想让父亲失望的心情。
3.文中加点的“那个时刻”是指__（没有看到那个时刻呢）__。
4.文中划线句“杰里米想扣扳机，结果没有动手指”，反映出杰里米_不想让父亲失望又不忍心伤害活生生动物_的复杂心情。
5.对文中父亲这一人物形象，你是怎么理解的？
答：文中父亲表现出了他对打猎的喜爱，从“他突然中止说话，向前倾身，眯缝着眼睛说……”可以看出对打猎的专注。他对儿子的爱和鼓励，在儿子对着活生生的野鸭下不了手的时候父亲表现出了他的慈爱和理解，从他递给儿子的是相机而不是枪可以看出来。