请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/10 05:41:36

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：______．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______．
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______（选填符号a、b、c 或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究______．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？______
④两位同学还可以选择琴弦______（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质．
（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，唯一的原因肯定就是金属丝的传声性能比棉线的好．
（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远地传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，则振动就会停止，也就听不到声音了．
（4）：①研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同．选择a和d．
②选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系．
③选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量．
④选择a和c，长度和粗细相同，探究音调高低跟材料的关系．
故答案为：（1）固体能传播声音；
（2）用金属丝的传声效果更好；
（3）捏住线振动停止，发声也停止；
（4）a、d；音调的高低与琴弦粗细的关系；没有控制材料相同；a、c．

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话” （7分）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土如图10所示,小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个‘土电话’他们用土电话能实现10米间的通话,这表明什么小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个土电话小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个土电话.1.他们用土电话能实现10m间的通话, 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成一个土电话 1.他们用该电话能实现十米间的通话,这表明（初中物理题解答在图4中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”. (1)他们用“土电话” 在图A1－4中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个 “土电话”.(1)他们用“土电话”能实现l0 小明与小刚用细棉线连接两个纸杯,制成了“土电话”问：制作土电话.如图,用一根拉紧的棉线或金属丝连接两个小纸杯,这就制成了一个土电话. 如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”．请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题．