作业帮语文新课程如何写好教学设计
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/03 21:07:12
语文新课程如何写好教学设计
目标1.从理论层面,弄清楚语文新课程教学设计的原则.2.从操作层面,把握好语文新课程设计的几个环节.学会分析教学中的问题和需求,确定教学目标,安排教学步骤,选择适当的教学媒体及在实践后进行教学评价.问题导入教学的设计是将教学理念和教学行为融合的途径之一.从理论层面,大家都清楚什么是教学论,但是在实际操作中,面临具体的教学内容,不少教师的教学设计要么信息量太大,恨不得知无不言,言无不尽方为快,要么信息量不足;要么低于学生需求,要么高于学生需求,抱怨学生“连这个都不懂”.认知学习语文课堂学习就是让学生成为学习的主体,让学生明白学习是自己的事情,教师只是学生共同学习体的一个元素.主体性———新课程背景下的学习基本特征之一.什么是主体性?不是教师、家长要我学才学,而是“我能学”.学生对学习的内容能较好地理解,只要给学生恰当的指导、点拨即可,并不是简单、机械地接受识记某种结果而忽视这种结果的推导过程.实践性———语文学习的基本特征之一.如果说主体性表现为我能学,那么实践性则表现为我能做.在中学,教师的作用由原来的主导退居为学习的扶助者、参与者.