作业帮人教版语文初二下册第3课 我的第一本书 研讨与练习的练习题全部答案.最好是复制
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/27 07:58:53
人教版语文初二下册第3课 我的第一本书 研讨与练习的练习题全部答案.最好是复制
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初二八年级下册语文第3课《我的第一本书》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
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1.理解“我的第一本书”的内涵；
2.深刻咀嚼耐人寻味的句子；
3.深切感受浓浓的真挚的情意.
一、基础部分
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.催眠（mián） 马鬃（zōnɡ）
B.凄惨（cǎn） 幽默（yiōu）
C.崇敬（chónɡ） 惩罚（chénɡ）
D.皱纹（zhòu） 麻雀（què）
2.下列句子中无错别字的一项是( )
A.磨磨蹭蹭 奥密 B.轰堂大笑 装订
C.翻来复去 塾师 D.知书识礼 梦幻
3.“我的第一本书”应该怎样理解?
4.作者为什么认为“我的第一本书实在应当写写”?
5.本文结尾段有什么作用?
6.判断下列句子属于哪一种类型?
A.动词谓语句 B.形容词谓语句
C.名词谓语句 D.主谓谓语句
（1）我就往仙台的医学专修学校去.( )
（2）今天星期一.( )
（3）我的讲义,你能抄下来么?( )
（4）我的母亲气量大.( )
阅读下文,回答7~12题.
还应当回过头来说说我的第一本书,我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美.
我们那里管“上学”叫“上书房”.每天上书房,我家的两条狗跟着我.课本上的第一个字就是“狗”,我有意把狗带上.两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我.我早已把狗调教好了,我说“大狗叫”,大狗就汪汪叫几声,我说“小狗叫”,小狗也立即叫几声.“弄不成”在教室里朗读课文时,我的狗却不叫,它们听不惯“弄不成”的声调,拖得很长,而且沙哑.我提醒我的狗,轻轻喊一声“大狗”,它就在窗外叫了起来.我们是四个年级十几个学生在同一教室上课,引得哄堂大笑.课没法上了.下课后,“弄不成”把我叫去,狠狠地训斥了一顿,说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上,我今天不打你手板了.”他罚我立在院当中背书,我大声地从头到尾地背了出来.两只狗蹲在我的身边,陪我背书,汪汪地叫着.后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明,说比二黄毛会念书.
抗日战争期间,二黄毛打仗不怕死,负了几回伤.他其实并不真傻,只是心眼有点死,前几年去世了.他的一生受到乡里几代人的尊敬.听说乔元贞现在还活着,他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西.
7.通观全文,“还”在文中起什么作用?
8.概括第二段的段意.
9.试评价画线句.
10.你认为第二段中“我”的做法对不对?老师的做法对不对?
11.概括第三段的段意.
12.乔元贞的命运能给我们怎样的人生启示
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1.理解“我的第一本书”的内涵；
2.深刻咀嚼耐人寻味的句子；
3.深切感受浓浓的真挚的情意.
一、基础部分
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.催眠（mián） 马鬃（zōnɡ）
B.凄惨（cǎn） 幽默（yiōu）
C.崇敬（chónɡ） 惩罚（chénɡ）
D.皱纹（zhòu） 麻雀（què）
2.下列句子中无错别字的一项是( )
A.磨磨蹭蹭 奥密 B.轰堂大笑 装订
C.翻来复去 塾师 D.知书识礼 梦幻
3.“我的第一本书”应该怎样理解?
4.作者为什么认为“我的第一本书实在应当写写”?
5.本文结尾段有什么作用?
6.判断下列句子属于哪一种类型?
A.动词谓语句 B.形容词谓语句
C.名词谓语句 D.主谓谓语句
（1）我就往仙台的医学专修学校去.( )
（2）今天星期一.( )
（3）我的讲义,你能抄下来么?( )
（4）我的母亲气量大.( )
阅读下文,回答7~12题.
还应当回过头来说说我的第一本书,我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美.
我们那里管“上学”叫“上书房”.每天上书房,我家的两条狗跟着我.课本上的第一个字就是“狗”,我有意把狗带上.两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我.我早已把狗调教好了,我说“大狗叫”,大狗就汪汪叫几声,我说“小狗叫”,小狗也立即叫几声.“弄不成”在教室里朗读课文时,我的狗却不叫,它们听不惯“弄不成”的声调,拖得很长,而且沙哑.我提醒我的狗,轻轻喊一声“大狗”,它就在窗外叫了起来.我们是四个年级十几个学生在同一教室上课,引得哄堂大笑.课没法上了.下课后,“弄不成”把我叫去,狠狠地训斥了一顿,说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上,我今天不打你手板了.”他罚我立在院当中背书,我大声地从头到尾地背了出来.两只狗蹲在我的身边,陪我背书,汪汪地叫着.后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明,说比二黄毛会念书.
抗日战争期间,二黄毛打仗不怕死,负了几回伤.他其实并不真傻,只是心眼有点死,前几年去世了.他的一生受到乡里几代人的尊敬.听说乔元贞现在还活着,他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西.
7.通观全文,“还”在文中起什么作用?
8.概括第二段的段意.
9.试评价画线句.
10.你认为第二段中“我”的做法对不对?老师的做法对不对?
11.概括第三段的段意.
12.乔元贞的命运能给我们怎样的人生启示
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