1.（1）把12的两个数字对调,得到21.一个两位数个位上数是A,十位上的数是B.把他们对调,得到另一个数,用式子分别表

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/13 23:32:08

1.（1）把12的两个数字对调,得到21.一个两位数个位上数是A,十位上的数是B.把他们对调,得到另一个数,用式子分别表示这两个数的差,这样的差能被9整除吗?为什么?
（2）一个两位数个位上的数是,十位上的数字是X,把1与X对调,新两位数比原两位数小18,X应该是哪个方程的根?你能想出X是几吗?
2.整理一批数据,由一个人做需要80小时完成,现在计划先由一些人做2小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的四分之三,怎样安排参与整理数据的具体人数?
3.现在对某商品降价10%促销,为了使促销总金额不变,销售量要比按原价销售时增加百分之几?

1.（1）把12的两个数字对调,得到21.一个两位数个位上数是A,十位上的数是B.把他们对调,得到另一个数,用式子分别表示这两个数的差,这样的差能被9整除吗?为什么?
10B+A-(10A+B)=9B-9A=9(A-B)能被9整除
（2）一个两位数个位上的数是1,十位上的数字是X,把1与X对调,新两位数比原两位数小18,X应该是哪个方程的根?你能想出X是几吗?
10x+1=10+x+18
x=3
2.整理一批数据,由一个人做需要80小时完成,现在计划先由一些人做2小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的四分之三,怎样安排参与整理数据的具体人数?
由一些人为x人
2x/80+8(x+5)/80=3/4
x=2人
所以先安排2人
3.现在对某商品降价10%促销,为了使促销总金额不变,销售量要比按原价销售时增加百分之几?
设原销售价为x,原销量为1,现销量为y
x=(1-90%)xy
y=10
(10-1)%=900%
销售量要比按原价销售时增加百分之900

1.（1）把12的两个数字对调,得到21.一个两位数个位上数是A,十位上的数是B.把他们对调,得到另一个数,用式子分别表把12两个数字对调,得21.一个两位数,个位上的数是a,十位上的数是b,把他们对调,得到另一个数. 把12的两个数字对调,得到21.一个两位数,个位上的数是a,十位上的数是b,把它们对调,得到另一个数.用式子分别表示这两把12的两个数字对调,得到21,一个两位数,个位上的数字是a,十位上的数字是b,把他们对调,得到另一个数把12的两个数字对调,得到21.有一个两位数,十位上的数字是a,个位上的数字是b,把他们对调得到一个两位数,用式子分别表把12的两个数字对调,得到21.一个两位数,各位上的数字是a,十位上的数字是b.把它们对调,得到另一个数. 一个两位数的个位上的数是a,十位上的数字是b,把他们对调,得到了另一个数,这两一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,把它们对调,得到另一个两位数,﹙1﹚用式子分别标是这两个数为一个两位数,个位上的数字是a,十位上的数字是b,把他们对调,表示另一个数.用式子表示这两个数及他们的差初一上学期的数学题把12的两个数字对调,得到21.一个两位数,十位上的数字是a,个位上的数字是b,把他们对调,得到另一个一个两位数的个位数字是a十位数字是b把他们对调后得另一个数用式子表示这两个数的差这样的差能是9的倍数吗一个两位数的个位数字是a十位数字是b把他们对调后得另一个数用式子表示这两个数的差这样的差能是9的