作业帮2010年6月13号托福机经
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/17 18:58:42
2010年6月13号托福机经
能否给我发下6月13和26号的托福机经
能否给我发下6月13和26号的托福机经
在天道留学的出国考试里面的toefl专区里面有很多机经.你可以常去看看.我就经常从这里面摘东西
下面是我参考前人发布的内容再补充整理出来的6月13日托福机经,大家凑合着看吧~我这次考砸了,仍然希望能发挥余热.
阅读：
1.讲的是响尾蛇(rattle snake)的pig organs.说很多生物不是靠vision,而是靠其他因素,比如sound等,而rattle snake靠infrared定位猎物.说这个pig organs位于眼睛下方和鼻子上方,用来sense infrared,物体和周围温度不同,所以可以用来定位.
PS.貌似有一题：compared的意思,我貌似选了equivalent……这篇阅读考郁闷了……
2.讲了如何分离空气什么的.说1700那个世纪,化学家都是只研究液体和固体的反应,无视air的存在.然后说了一个人,设计了研究空气成分的转置.最后说这个人没有发现空气是多种气体组成的,留给了后人完善……
3.讲了Iran的农业.说了Iran人民由放牧变为种田,而高原只有草场、沙漠什么的,不适合种植,所以发明了一种slope的东西(好像是井?),说这种slope的东西可以运输地下水,并且由很多的小零件组成,原因是方便维修.
听力：
1.conversation 老师催学生交作业,学生参加排球队都没时间做作业了,老师说你每年都这样.学生说这次和去年不一样,这次可能要进决赛了.明天就知道了(有题).老师说我看你的outline了,写的真不错,方法题目很好(有题),我最近看了几篇论文,觉得你的能发表,你要赶紧写 不然让别人捷足先登了(有题).
2.lecture 是说钟乳石(stalactite有图片)形成的过程,说一种含有二氧化碳的drip滴下,在stalactite最下方蒸发后留下沉淀物,日积月累就形成了stalactite.然后做实验说了形成原理(有图,不过没听懂)……然后说世界各地的stalactite基本上一样,是因为形成原理是一样的(有题).
PS.好难……那个形成原理基本上没听懂,即使2张图……
3.lecture 商标(brand),对消费者很重要.超市里狠得多商品,消费者挑选商品.brand对marketer和消费者意义不同,对markete来说要有function和emotion.然后说了function和emotion的作用,最后说marketer要做research才行.
4.conversation 学生来找学校就业指导的老师,谈论非本专业的事情(有题),说我文学功底不错,在校报上发过文章写小说(有题),我想发表我的文章.老师说有两种方法,一个是直接给出版社发信,做自我介绍(有题),了解一下,人家有意了你再给人家看文章;另一个方法的找agency,现在很多出版社都信任agency.
5.lecture 是说吃虫子的植物,一种是passive,一种active.passive利用产生的sticky hair黏住猎物,用分泌的液体或细菌把虫子腐蚀了(有题);active那种是用瓶子样的叶子勾引虫子进入,然后封口.说消化方式有2种,利用分泌的液体或者细菌.然后教授问为啥植物要吃虫子呢?因为土壤本身缺少nitrogen,捕食虫子吸收nitrogen(有题).
6.实在想不起来了……想起来的人补充吧……
加试：鸟类迁徙、大王花、ragtime music
口语：
1.Describe a favorite area in your city.
2.Do you prefer to ask an instructor when having a question or find answers in a book or on the Internet?
PS.在10min休息的时候听到有人在说Internet的好处,就提前准备了这题,好邪恶……
3.Reading：说食堂不应该放电视,原因：noise,许多人不能看书和聊天.
Listening：男生disagree,原因：一、学习应该去图书馆这些安静的地方;二、不应该是学校解决问题,而应该由学生自己解决问题.
4.Reading：回声定位(echolocation),说一些动物用回声定位躲避障碍物和捕猎.
Listening：教授以蝙蝠为例,说蝙蝠吃老鼠,老鼠夜间活动,蝙蝠发出声波,并且拥有一种特殊的senser接收echo以定位障碍物或猎物的位置、大小.
5.男生抱怨收不到电台,原因是广播坏了,机器很老.
女生给了2个方案：一、买新的,但很贵,经费有限;二、请学生修理,但可能会更糟糕.
6.电影吸引人的方法：suspicion.2种方法：一、设置在结尾,例子：2人探宝.二、知道结局,但不知道过程,例子：主人公最后love,但不知道过程.
作文：
1.Reading：发电用fossil fuel,可以用solar power代替.三个好处：一、solar power不会污染环境;二、solar power取之不竭;三、可以用在偏远的地方.
Listening：教授反驳：一、solar power不effecient,会占用land,举例：会占用35%的New York的土地;二、solar power的储备就像电池,需要消耗大量金属资源,很浪费;三、使用solar panels需要training,偏远地方维修不方便,人们更习惯于用traditional能源.
2.Do you agree with the sentence:
It is better to spend money on traveling than save the money.
下面是我参考前人发布的内容再补充整理出来的6月13日托福机经,大家凑合着看吧~我这次考砸了,仍然希望能发挥余热.
阅读：
1.讲的是响尾蛇(rattle snake)的pig organs.说很多生物不是靠vision,而是靠其他因素,比如sound等,而rattle snake靠infrared定位猎物.说这个pig organs位于眼睛下方和鼻子上方,用来sense infrared,物体和周围温度不同,所以可以用来定位.
PS.貌似有一题：compared的意思,我貌似选了equivalent……这篇阅读考郁闷了……
2.讲了如何分离空气什么的.说1700那个世纪,化学家都是只研究液体和固体的反应,无视air的存在.然后说了一个人,设计了研究空气成分的转置.最后说这个人没有发现空气是多种气体组成的,留给了后人完善……
3.讲了Iran的农业.说了Iran人民由放牧变为种田,而高原只有草场、沙漠什么的,不适合种植,所以发明了一种slope的东西(好像是井?),说这种slope的东西可以运输地下水,并且由很多的小零件组成,原因是方便维修.
听力：
1.conversation 老师催学生交作业,学生参加排球队都没时间做作业了,老师说你每年都这样.学生说这次和去年不一样,这次可能要进决赛了.明天就知道了(有题).老师说我看你的outline了,写的真不错,方法题目很好(有题),我最近看了几篇论文,觉得你的能发表,你要赶紧写 不然让别人捷足先登了(有题).
2.lecture 是说钟乳石(stalactite有图片)形成的过程,说一种含有二氧化碳的drip滴下,在stalactite最下方蒸发后留下沉淀物,日积月累就形成了stalactite.然后做实验说了形成原理(有图,不过没听懂)……然后说世界各地的stalactite基本上一样,是因为形成原理是一样的(有题).
PS.好难……那个形成原理基本上没听懂,即使2张图……
3.lecture 商标(brand),对消费者很重要.超市里狠得多商品,消费者挑选商品.brand对marketer和消费者意义不同,对markete来说要有function和emotion.然后说了function和emotion的作用,最后说marketer要做research才行.
4.conversation 学生来找学校就业指导的老师,谈论非本专业的事情(有题),说我文学功底不错,在校报上发过文章写小说(有题),我想发表我的文章.老师说有两种方法,一个是直接给出版社发信,做自我介绍(有题),了解一下,人家有意了你再给人家看文章;另一个方法的找agency,现在很多出版社都信任agency.
5.lecture 是说吃虫子的植物,一种是passive,一种active.passive利用产生的sticky hair黏住猎物,用分泌的液体或细菌把虫子腐蚀了(有题);active那种是用瓶子样的叶子勾引虫子进入,然后封口.说消化方式有2种,利用分泌的液体或者细菌.然后教授问为啥植物要吃虫子呢?因为土壤本身缺少nitrogen,捕食虫子吸收nitrogen(有题).
6.实在想不起来了……想起来的人补充吧……
加试：鸟类迁徙、大王花、ragtime music
口语：
1.Describe a favorite area in your city.
2.Do you prefer to ask an instructor when having a question or find answers in a book or on the Internet?
PS.在10min休息的时候听到有人在说Internet的好处,就提前准备了这题,好邪恶……
3.Reading：说食堂不应该放电视,原因：noise,许多人不能看书和聊天.
Listening：男生disagree,原因：一、学习应该去图书馆这些安静的地方;二、不应该是学校解决问题,而应该由学生自己解决问题.
4.Reading：回声定位(echolocation),说一些动物用回声定位躲避障碍物和捕猎.
Listening：教授以蝙蝠为例,说蝙蝠吃老鼠,老鼠夜间活动,蝙蝠发出声波,并且拥有一种特殊的senser接收echo以定位障碍物或猎物的位置、大小.
5.男生抱怨收不到电台,原因是广播坏了,机器很老.
女生给了2个方案：一、买新的,但很贵,经费有限;二、请学生修理,但可能会更糟糕.
6.电影吸引人的方法：suspicion.2种方法：一、设置在结尾,例子：2人探宝.二、知道结局,但不知道过程,例子：主人公最后love,但不知道过程.
作文：
1.Reading：发电用fossil fuel,可以用solar power代替.三个好处：一、solar power不会污染环境;二、solar power取之不竭;三、可以用在偏远的地方.
Listening：教授反驳：一、solar power不effecient,会占用land,举例：会占用35%的New York的土地;二、solar power的储备就像电池,需要消耗大量金属资源,很浪费;三、使用solar panels需要training,偏远地方维修不方便,人们更习惯于用traditional能源.
2.Do you agree with the sentence:
It is better to spend money on traveling than save the money.