作业帮韩麦尔先生上 最后一课 时有哪些不同寻常的表现?试从他的服饰、动作、语言等说说你的认识.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/27 06:12:30
韩麦尔先生上 最后一课 时有哪些不同寻常的表现?试从他的服饰、动作、语言等说说你的认识.
接着上面的：
小说要求真实的细节描写.课文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象?请自选一处,先概述细节的内容,再做简要的评点.
韩麦尔先生说：“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”说说你对这句话的理解.
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韩麦尔先生说：“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”说说你对这句话的理解.
好速度啊!
小说要求真实的细节描写.课文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象?请自选一处,先概述细节的内容,再做简要的评点.
1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛.最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静.（这段貌似长了点.你挑几句抄吧.）
分析：这里是对韩麦尔先生的外貌描写,写出小弗朗士内心的诧异与吃惊,并且衬托出最后一课的不同寻常,为高潮做铺垫.
2、只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.
分析：这是对小学生的动作描写,也是细节描写,写出了同学们的专心,突出他们对法国文字的热爱和对国家的热爱.
3、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
分析这是小弗朗士的心理描写,表达了小弗朗士对普鲁士兵的憎恨与讽刺表达了小弗朗士强烈的爱国情怀.
韩麦尔先生上 最后一课 时有哪些不同寻常的表现?试从他的服饰、动作、语言等说说你的认识.
我们老师今天上身穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着拿顶绣边的小黑丝帽.
老师的“盛装”使整个教室有一种不平凡的严肃气氛,小弗朗士通过这个穿戴细节,明白了老师“原来是为了纪念这最后一课.”表达了韩麦尔先生眷恋祖深厚的感情.
韩麦尔先生说：“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”说说你对这句话的理解.
简单的话语包含了韩麦尔对祖国的热爱.他告诉我们：我们可以当奴隶,但我们不可以忘记自己祖国的语言.即使当了奴隶,只要志不穷、一心向国,保卫自己国家的尊严,就像解开了监狱的锁.因为我们的心不像身体——是自由的
小说要求真实的细节描写.课文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象?请自选一处,先概述细节的内容,再做简要的评点.
1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛.最使我吃惊的,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静.（这段貌似长了点.你挑几句抄吧.）
分析：这里是对韩麦尔先生的外貌描写,写出小弗朗士内心的诧异与吃惊,并且衬托出最后一课的不同寻常,为高潮做铺垫.
2、只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.
分析：这是对小学生的动作描写,也是细节描写,写出了同学们的专心,突出他们对法国文字的热爱和对国家的热爱.
3、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
分析这是小弗朗士的心理描写,表达了小弗朗士对普鲁士兵的憎恨与讽刺表达了小弗朗士强烈的爱国情怀.
韩麦尔先生上 最后一课 时有哪些不同寻常的表现?试从他的服饰、动作、语言等说说你的认识.
我们老师今天上身穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着拿顶绣边的小黑丝帽.
老师的“盛装”使整个教室有一种不平凡的严肃气氛,小弗朗士通过这个穿戴细节,明白了老师“原来是为了纪念这最后一课.”表达了韩麦尔先生眷恋祖深厚的感情.
韩麦尔先生说：“我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”说说你对这句话的理解.
简单的话语包含了韩麦尔对祖国的热爱.他告诉我们：我们可以当奴隶,但我们不可以忘记自己祖国的语言.即使当了奴隶,只要志不穷、一心向国,保卫自己国家的尊严,就像解开了监狱的锁.因为我们的心不像身体——是自由的
韩麦尔先生上 最后一课 时有哪些不同寻常的表现?试从他的服饰、动作、语言等说说你的认识.
《最后一课》中,韩麦尔先生的语言,动作,神态描写并分析,
都德的《最后一课》从哪两个方面表现了韩麦尔先生的爱国感情?
你对《最后一课?》中的韩麦尔先生和小弗朗士的印象如何?请拴选择其中一个人,根据课文内容说说你对他的
最后一课 仔细阅读下面的材料,说说你对汉语的认识.
说说你对汉语的新认识.（读过《最后一课》）
最后一课的一道题接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,
《最后一课》阅读题急 文章：接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言
《最后一课》 片段 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明
最后一课 片段 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,
最后一课 接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精
㈡最后一课（12分）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白