作业帮为什么有些公式有的电荷量不用带入正负 电荷量是标量 本身规定正负不就是为了更好的判断方向 比如F=qE 直接带入不就可以
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/13 05:59:08
为什么有些公式有的电荷量不用带入正负 电荷量是标量 本身规定正负不就是为了更好的判断方向 比如F=qE 直接带入不就可以符号不一样说明方向 难道是矢量的+ -号表方向 标量的正负号表大小 然后代入进去大小不能用以表示方向 我知道电场力做功 电势能什么的标量都可以代入正负 但是为什么矢量不代入 我觉得这样可以表示方向啊 这样乱糟糟
矢量当然要代入正负,但由于在高中阶段,学生对矢量运算不熟悉,容易出错,所以在高中阶段不再代入电荷正负,然后方向再独立判断电荷受电场力方向.
再问： 我想知道的就是 标量的正负号 代入矢量计算中 是不是不能表示方向 也就是概念的错误 可是数学中的数乘 代入实数的正负 可以表示方向 还是说物理中代入正负是对的 但是多数情况不用代入正负而用绝对值
再答： 标量的正负，这样说太大了，范围小一些，比如电荷的正负，代入矢量能代表方向，但你要对方向做出规定，哪为正哪为负，而且如果涉及到多种矢量，还要做出规定，不同类的矢量是否遵守同一个规定。 数学你只所以代入方向，因为数学上的矢量只有一种，不代表任何意义，但在物理上就不一们了，有速度，有位移，有力，有电场强度，等等很多，所以不能像数学上那样。当然到了高等物理里边，这些问题也不能避免，所以在很多场合是不代入标量的正负，而是代入绝对值，而矢量的方向重新判定。
再问： 一般来说 所有的矢量 不都是规定同一个正方向吗
再答： 是的，如果是在一条直线上的矢量是这样规定的，但是运算中还有方向变化的情形，比如安培力和洛仑兹力，就和磁感应强度方向相互垂直，这时如何代入正负，高中就没有办法了。
再问： 为什么E=F/q 不代入正负 F=qE可以代入正负 刚看到的
再答： E=F/q 这是电场强度的定义，而电场强度是一个矢量，矢量的定义是分两步的，就是大小，和方向都要做出定义，所以E=F/q 这个式子仅指大小，因此不代入正负的，方向另做定义。
再问： 我想知道的就是 标量的正负号 代入矢量计算中 是不是不能表示方向 也就是概念的错误 可是数学中的数乘 代入实数的正负 可以表示方向 还是说物理中代入正负是对的 但是多数情况不用代入正负而用绝对值
再答： 标量的正负，这样说太大了，范围小一些，比如电荷的正负，代入矢量能代表方向，但你要对方向做出规定，哪为正哪为负，而且如果涉及到多种矢量，还要做出规定，不同类的矢量是否遵守同一个规定。 数学你只所以代入方向，因为数学上的矢量只有一种，不代表任何意义，但在物理上就不一们了，有速度，有位移，有力，有电场强度，等等很多，所以不能像数学上那样。当然到了高等物理里边，这些问题也不能避免，所以在很多场合是不代入标量的正负，而是代入绝对值，而矢量的方向重新判定。
再问： 一般来说 所有的矢量 不都是规定同一个正方向吗
再答： 是的，如果是在一条直线上的矢量是这样规定的，但是运算中还有方向变化的情形，比如安培力和洛仑兹力，就和磁感应强度方向相互垂直，这时如何代入正负，高中就没有办法了。
再问： 为什么E=F/q 不代入正负 F=qE可以代入正负 刚看到的
再答： E=F/q 这是电场强度的定义，而电场强度是一个矢量，矢量的定义是分两步的，就是大小，和方向都要做出定义，所以E=F/q 这个式子仅指大小，因此不代入正负的，方向另做定义。
为什么有些公式有的电荷量不用带入正负 电荷量是标量 本身规定正负不就是为了更好的判断方向 比如F=qE 直接带入不就可以
高中物理电学公式有电荷量带入哪些要加正负?
电场力做功的正负和电荷的正负有没有关系,用公式求电场力时,电荷正负号带入吗,表示大小还是方向
为什么在做有些带入求值问题时,有些需要讨论α角的正负,而有些就不用?
电荷量是矢量还是标量?那要是求电荷量、正负号写不写?如果表示的是正负电荷、那电荷是啥量?
在静电场这一章中的公式哪些在运算时要带入电荷的正负符号运算
电学公式里那些需要带入正负电荷符号计算哪些不需要带正负?
就是说U=Ed的问题中 U是标量【老师说计算是 标量要带入正负进行计算 矢量不用
电荷量跟电荷量单位是不一样的吧,那为什么说元电荷只是一个电荷量单位,没有正负之分,不是物质,
高中电学中的电荷量Q什么公式中要带正负,什么公式中不带正负的.
电荷量是电荷的大小?电荷是标量?
电荷量的正负表示什么?为什么在库仑定律中电荷量不带正负,而在电势的计算中电荷量需要带正负呢