作业帮这里也有乐趣
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/12 18:37:31
老师让写《这里也有乐趣》，突出“也”字，就是以前认为没有乐趣，但是现在觉得有乐趣等等。 “这里”不一定指地方，可以指其他的，希望老师写的不是地方，像是挫折，等其他的。可以写什么内容，什么主题，选择哪些材料比较好？请举几个例子。（不是整篇范文，希望老师自己写，不要再网上找）
解题思路： “这里”应该是是那种枯燥的、艰苦的、令人厌烦的状况。文章主体应该是介绍“这里”发生的事件，事件应该是起于苦恼，最终收获乐趣。
解题过程：
“这里”应该是是那种枯燥的、艰苦的、令人厌烦的状况。文章主体应该是介绍“这里”发生的事件，事件应该是起于苦恼，最终收获乐趣。
要得到乐趣，关键是敬业和思考。在每天的工作中边干边想，怎样能够干得更快更好更有效率更舒适。对自己不断提出新的要求，在实现新目标的过程中锻炼自己的思维、动手能力。有收获有反馈就会获得成功的喜悦。
下面列举几种可能的情况。
一是苦中找乐：采访或观察那些学习成绩比较好的同学或你自己怎样从枯燥的学习中获得乐趣。
二是枯燥的事情中得到快乐：每天做饭的妈妈，怎样把家里能买到的几种菜品烹调的丰富多彩。
三是在机械重复的工作中得到快乐：医院的护士，清洁工，流水线上的工人，发明灯泡时反复尝试的爱迪生。
最后，文章开头可以用对比的方法，比如学习的和不学习上网的学生形象和语言的对比；每天为工作枯燥而烦恼的爸爸和在发明中获得成就感的叔叔的对比；难为无米之炊的妈妈和找到办法的妈妈对比。
结尾回扣开头，同中求变。
解题过程：
“这里”应该是是那种枯燥的、艰苦的、令人厌烦的状况。文章主体应该是介绍“这里”发生的事件，事件应该是起于苦恼，最终收获乐趣。
要得到乐趣，关键是敬业和思考。在每天的工作中边干边想，怎样能够干得更快更好更有效率更舒适。对自己不断提出新的要求，在实现新目标的过程中锻炼自己的思维、动手能力。有收获有反馈就会获得成功的喜悦。
下面列举几种可能的情况。
一是苦中找乐：采访或观察那些学习成绩比较好的同学或你自己怎样从枯燥的学习中获得乐趣。
二是枯燥的事情中得到快乐：每天做饭的妈妈，怎样把家里能买到的几种菜品烹调的丰富多彩。
三是在机械重复的工作中得到快乐：医院的护士，清洁工，流水线上的工人，发明灯泡时反复尝试的爱迪生。
最后，文章开头可以用对比的方法，比如学习的和不学习上网的学生形象和语言的对比；每天为工作枯燥而烦恼的爸爸和在发明中获得成就感的叔叔的对比；难为无米之炊的妈妈和找到办法的妈妈对比。
结尾回扣开头，同中求变。