作业帮初中作文急.就是看一部爱国电影之后写的观后感,初中的做文,急.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 08:52:30
初中作文急.
就是看一部爱国电影之后写的观后感,初中的做文,急.
就是看一部爱国电影之后写的观后感,初中的做文,急.
——观影片《举起手来》有感
从1937年起,中国人民就对小日本恨之入骨,他们烧、抢、淫、夺、无恶不作.上星期,学校组织我们看了《举起手来》这部电影,使我更加痛恨小日本鬼子,同时也让我们看到了中国人那种誓死卫国的精神.
《举起手来》这部电影主要讲述的是小日本鬼子想将国宝金佛头偷运出国,但被八路军发现抢了回来,日本鬼子仍不肯放弃,到石桥村进行全面搜查,而最后呢,当然是侵略者们：“举起手来!”
这部电影以众多巧合、夸张、讽刺为主,在幽默搞笑中揭露侵略者,赞扬中国人民的伟大,爱国不分老幼,有力出力有智出智.其中使我印象最深的是有两个双胞胎小男孩,在鬼子的酒瓶子里灌汽油,然后再扔一个蜡烛,使鬼子满嘴喷火;在鬼子的水瓶子里撒尿,并放进去一个蛤蟆,使蛤蟆在鬼子的肚子里一直叫个不停；在门里放老鼠夹子,使鬼子满地乱跑……
看着电影心中也常想,如果我要是在那个年代……我也能……
这两个小朋友的勇气和智慧的确让我们敬佩,细想起来,生在那个年代的儿童少年,用勇气与智慧与侵略者周旋,用生命捍卫祖国的领土、财富.生在和平幸福中的我们又能做些什么呢?作为当代青少年的我们,虽然不需要冲杀战争,但我们肩上的担子也并没有减轻,我们背负着振兴中华的责任和义务.
我们都知道,我国现在正处在社会主义初级阶段,生产力水平低,要改变目前这种状况,我们就应该学好科学技术知识,培养吃苦耐劳的精神,因为只有这样,我们才能有所作为,才能为建设祖国出一份力.
所以我们平时要严格要求自己,克服困难,不轻易放弃,一定要有“明知山有虎,偏向虎山行”的勇气,当然,要学会灵活运用知识,打败侵略者.
朋友们,我们现在是不是应该振奋起来,用我们独特的方式,去建设我们的祖国,让我们祖国的明天更加美好!
另一种情怀
学校组织师生一起看电影,影片名叫《举起手来》,这部影片内容主要用诙谐、幽默的手法揭示全民抗战主题,很有创意.
“举起手来”读读这部影片的题目,就不乏趣味,这一声喊出了中国人民的威武,喊出了中国人民的愤怒,喊出了中国人民击溃侵略者的决心和力量.同时,也能让人联想到不屈的中国人民全民抗战的情形.
二十世纪三、四十年代,日军的铁蹄践踏中国国土时,他们大肆烧杀,国民血流成河,尸骨遍地,这些在许多影片中都能见到.同是抗战主题,这部影片最得意之处是用种种夸张的镜头加以讽刺日军,不仅大快人心,而且能收到比斗争更好的效果.
影片主要以日军寻找佛像为线索,由此展开了一步步的搜索与追踪,引发了一幕与日军斗智的喜剧.
说到斗智,影片中有许多经典、搞笑的镜头,如当地居民把佛像藏在驴棚里,不巧被日军发现,呆在驴棚里的驴仿佛也被当地居民反抗外敌的精神所感动,也担当起保护佛像的重任.
其中,片中的两个机灵可爱的孩子也吸引了不少人的眼球,虽然两个孩子身上还带着天真和稚气,但面对凶残的日军,表现出的不是退缩和害怕,而是敢于面对的坚强.在智斗日军的过程中,他们也不乏使用一些顽皮的手段,但这才真真正正的塑造出孩子的形象.
当然,影片中有正义的,也有非正义的,每当看到中国人给日本侵略者俯首称臣的镜头,心中就愤恨不已,同样都是中国人,为什么有的人为保卫祖国的疆土不怕牺牲,就算战死沙场也觉得死得其所.而也有些人,招架不住严刑逼供,经受不住金钱与权势的诱惑,甘愿受人侮辱,结果只是遗臭万年,落个千古罪人的骂名.
所以,我们每一个爱国的青年都应该学好自身文化,明白爱国的真正含义,“少年智则国智,少年强则国强”,把过去的屈辱牢记在心,培养良好的品格,树立远大的志向,为我国美好的明天而奋斗!
一个喜剧背后的启示
—— 观《举起手来》有感
学校组织我们看了一场喜剧电影《举起手来》,反映的是日本即将战败撤退前所做的垂死挣扎.
影片叙述了一个充满搞笑元素且寓意深刻的故事.故事大约发生在1943年夏天,在世界反法西斯的力量日益强大的趋势下,日本即将战败,在战败撤离中国之前日军进行了大扫荡,准备将中国的一尊金菩萨的头像掠夺走.中国游击队得知这一消息后,奋力将金头像夺回,交给一位农民,请他帮忙运出村子.
影片少了以往抗战片的沉重,多了几分轻松、搞笑,但不失对侵略者的痛恨及对击溃侵略者后的解恨与兴奋.
影片中描述了日本鬼子进村的过程及在村中所做的恶行,还有就是老百姓及八路军智斗日军的场景.无一处不体现出日军的凶恶及中国军民的智慧和勇气.虽然是以夸张的无厘头的手法创作及拍摄,但在这搞笑的背后我们似乎可以看出点什么.
从1937年的七七事变日军打开的中国的大门之后,便开始了全面的侵华战争,他们疯狂地占领我国广大地区,实行残酷的“三光”政策,使得中国人民置身于水火之中,但英勇的中国人民决不屈服,在中国共产党的领导下,中国人民最终打败了日本帝国主义,取得了八年抗战的胜利.但是我们不得不看到一个问题：日本为何侵华八年才宣告战败?原因很多,其实最重要的当属中国太落后了,“落后就要挨打”这是亘古不变的定理.从很多场景中可以看到我们用的是驴车,日军用的是汽车；我们用的是小米加步枪,日军用的是大炮加飞机.实力上的差别用天壤之别来形容一点也不为过.这是我们不得不面对的现实.
影片不会只是用来取乐的,我们要学会透过现象看本质,看到电影中究竟要表达什么,而不是简单地让你一笑而过.
知耻而后勇
-------观《举起手来》有感
故事生在抗日战争时期的一个大山沟里,讲述了一群正义的中国人民与外贼抵抗,剿灭侵略者的故事.其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁,在捧腹大笑之余,我深深地为他们英勇的行为叫好,被他们大勇无畏的精神所感动.我陷入了沉思：
这部电影以幽默的语言和搞笑的动作向我们呈现了一的历史史实.翻开中华民族的史册,从各种不平等条约的签订,到八国联军侵华,再到1937年日本鬼子践踏到中国这片土地……一百年来,中华民族被侵略、被侮辱、被欺压,被戴上“东亚病夫”的帽子……侵华战争,多少无辜的中国人被屠杀,被蹂躏,直至日本到现在还不承认南京大屠杀的史实.为什么?因为中国清朝的闭关锁国,政府的软弱无能,自不量力,更是因为中国的落后,贫穷才处处受人欺压.“落后就要挨打.”中国历史的所有屈辱不正印证了这句话吗?
为了使我们的祖国不再受欺侮,为了不再发生战争中那些血腥的事件,为了使南京大屠杀的悲剧不再上演,我们就必须振兴祖国,是祖国更加强大.梁启超说：“少年强则国强,少年兴则国兴.”我们这一代的青少年是新世纪的曙光,是建设祖国美好未来的希望,我们的努力奋斗,关系着祖国的振兴；我们的刻苦学习,关系着祖国的富强!
历史为我们敲响警钟：知耻而后勇!新一代的青少年,同龄人,让我们努力吧,为了我们的祖国而奋斗!
观《举起手来》有感
昨天,学校组织我们观看了一场描写抗日战争的喜剧《举起手来》.情节虽引人发笑,但观后令我们思绪万千.
影片是围绕着一尊文物和一本日军细菌战罪证书展开的.讲述了抗日战争胜利前夕,日军抢夺一尊观音菩萨头像,在运输途中被游击队夺回,导致全城鬼子到村里搜查引起的一系列引人发笑的故事.电影中刻画了老汉、女青年、队长、鬼子军官、两个孩子和几个鬼子的形象,搞笑曲折的故事将他们串联,形成了鲜明的对比.邪不压正,影片的结果当然是以鬼子的失败告终.
其实,我是不大喜欢这部电影的,但是,我承认,此片的表现的手法很有新意.片中体现了抗日军民的机智,而且生动搞笑地将日军被痛击时的狼狈相表现出来,引得我们全体同学哈哈大笑.当然,这部影片的目的就是要为人们提供笑料.但是,我认为,八年抗战是艰辛的,拍片子就要体现抗日的艰辛,而不是用来找乐.片中虽也有几个体现抗日艰辛的场面,如开场地下党冒死送出日军罪证,老汉和女青年被日军追击,“誓死不做亡国奴”,但毕竟比起因人发笑的部分是少之又少.所以这部影片不仅没有教育意义,而且还会给广大少年儿童误导,使他们认为抗战八年是这么轻松搞笑的.这是不可取的.
看看昨日的另一部抗日题材影片《太行山上》,与《举起手来》形成鲜明的对比.一分一秒都体现了抗日的艰难.战士们与日本鬼子浴血奋战的场面,让我们热血澎湃.这部影片片虽只看了一小部分,但也给我们很大的震撼,体现出很强的教育意义.
“忘记了过去就意味着背叛”.但《举起手来》带给我们的只是大笑,让我们淡薄了对历史的记忆.我建议导演们在拍抗战题材的影片时一定要体现出抗日的艰难、先烈的英勇和不怕牺牲的气概,让我们牢记过去,这样才会给人以深刻的教育效果.
抗战是艰难的,先烈们的大无畏我们应牢记.让我们发扬老一辈的光荣传统,为了我们祖国的明天更加美好,我们在今天要刻苦学习知识,将来为祖国做出自己的贡献.
雷公不打好人
——观电影《举起手来》有感
相比传统风格的抗战电影,《举起手来》似乎更平民化、亲切化.它没有硝烟滚滚的战争场面,也没有热血洒疆土的悲壮,只是将巧合与讽刺相结合,以此展现中国人民反抗外来侵略的智慧和勇敢.
本片的开头是几个中国人在火车上智斗日本兵,聪明的中国人将手持枪械的小日本轮番抛下火车,死状惨不忍睹.这场动作戏处处围绕着一个主题,便是“巧合”.还有那个居心叵测的飞行员,自身素质不高却喜欢到处乱飞,射击的精准度也极低,确切的说他根本没有五六岁的中国小孩厉害.最终他落了个惨痛结局——热火烧身,坠河身亡.
片中的矮日本兵是个亮点,不仅仅是因为他夸张的造型.他身材矮小,生就一副罗圈腿,看见“花姑娘”两眼便发直.这样的人也能当兵?唯他最幸运,大祸临头总将灾难转嫁给他人.这个特殊的日本兵被牛盯做攻击目标后采用各种招式躲闪,为了配合剧情,导演在此插入一段西班牙斗牛曲,给电影增添了戏剧性.两位丑态百出的侵略者,代表的是整个日本军队的形象.令人捧腹的镜头,笑过之后是对小日本的无情讽刺.
这部电影不光反映人的斗争,还加入了一位立下汗马功劳的驴子.它生性率真,懂得人情世故,对贪婪的日本兵严惩不贷,对即将爆炸的驴车解囊相救,有了成就感便“咯咯”的笑,它笑日本人厚颜无耻不自量力.
列强的铁蹄践踏到了中国,我们勤劳勇敢的人民决不容忍.上至八十老太,下至五六岁小孩,他们冒着生命危险用智慧捍卫祖国的尊严.我想,真正的胜利靠杀、靠抢得不来,是自己的永远是自己的,不是自己的终将会失去.历史的天平不会倾向于邪恶的一方,蹂躏别人的土地,掠夺别人的东西,只会成为后人谴责的对象.
从1937年起,中国人民就对小日本恨之入骨,他们烧、抢、淫、夺、无恶不作.上星期,学校组织我们看了《举起手来》这部电影,使我更加痛恨小日本鬼子,同时也让我们看到了中国人那种誓死卫国的精神.
《举起手来》这部电影主要讲述的是小日本鬼子想将国宝金佛头偷运出国,但被八路军发现抢了回来,日本鬼子仍不肯放弃,到石桥村进行全面搜查,而最后呢,当然是侵略者们：“举起手来!”
这部电影以众多巧合、夸张、讽刺为主,在幽默搞笑中揭露侵略者,赞扬中国人民的伟大,爱国不分老幼,有力出力有智出智.其中使我印象最深的是有两个双胞胎小男孩,在鬼子的酒瓶子里灌汽油,然后再扔一个蜡烛,使鬼子满嘴喷火;在鬼子的水瓶子里撒尿,并放进去一个蛤蟆,使蛤蟆在鬼子的肚子里一直叫个不停；在门里放老鼠夹子,使鬼子满地乱跑……
看着电影心中也常想,如果我要是在那个年代……我也能……
这两个小朋友的勇气和智慧的确让我们敬佩,细想起来,生在那个年代的儿童少年,用勇气与智慧与侵略者周旋,用生命捍卫祖国的领土、财富.生在和平幸福中的我们又能做些什么呢?作为当代青少年的我们,虽然不需要冲杀战争,但我们肩上的担子也并没有减轻,我们背负着振兴中华的责任和义务.
我们都知道,我国现在正处在社会主义初级阶段,生产力水平低,要改变目前这种状况,我们就应该学好科学技术知识,培养吃苦耐劳的精神,因为只有这样,我们才能有所作为,才能为建设祖国出一份力.
所以我们平时要严格要求自己,克服困难,不轻易放弃,一定要有“明知山有虎,偏向虎山行”的勇气,当然,要学会灵活运用知识,打败侵略者.
朋友们,我们现在是不是应该振奋起来,用我们独特的方式,去建设我们的祖国,让我们祖国的明天更加美好!
另一种情怀
学校组织师生一起看电影,影片名叫《举起手来》,这部影片内容主要用诙谐、幽默的手法揭示全民抗战主题,很有创意.
“举起手来”读读这部影片的题目,就不乏趣味,这一声喊出了中国人民的威武,喊出了中国人民的愤怒,喊出了中国人民击溃侵略者的决心和力量.同时,也能让人联想到不屈的中国人民全民抗战的情形.
二十世纪三、四十年代,日军的铁蹄践踏中国国土时,他们大肆烧杀,国民血流成河,尸骨遍地,这些在许多影片中都能见到.同是抗战主题,这部影片最得意之处是用种种夸张的镜头加以讽刺日军,不仅大快人心,而且能收到比斗争更好的效果.
影片主要以日军寻找佛像为线索,由此展开了一步步的搜索与追踪,引发了一幕与日军斗智的喜剧.
说到斗智,影片中有许多经典、搞笑的镜头,如当地居民把佛像藏在驴棚里,不巧被日军发现,呆在驴棚里的驴仿佛也被当地居民反抗外敌的精神所感动,也担当起保护佛像的重任.
其中,片中的两个机灵可爱的孩子也吸引了不少人的眼球,虽然两个孩子身上还带着天真和稚气,但面对凶残的日军,表现出的不是退缩和害怕,而是敢于面对的坚强.在智斗日军的过程中,他们也不乏使用一些顽皮的手段,但这才真真正正的塑造出孩子的形象.
当然,影片中有正义的,也有非正义的,每当看到中国人给日本侵略者俯首称臣的镜头,心中就愤恨不已,同样都是中国人,为什么有的人为保卫祖国的疆土不怕牺牲,就算战死沙场也觉得死得其所.而也有些人,招架不住严刑逼供,经受不住金钱与权势的诱惑,甘愿受人侮辱,结果只是遗臭万年,落个千古罪人的骂名.
所以,我们每一个爱国的青年都应该学好自身文化,明白爱国的真正含义,“少年智则国智,少年强则国强”,把过去的屈辱牢记在心,培养良好的品格,树立远大的志向,为我国美好的明天而奋斗!
一个喜剧背后的启示
—— 观《举起手来》有感
学校组织我们看了一场喜剧电影《举起手来》,反映的是日本即将战败撤退前所做的垂死挣扎.
影片叙述了一个充满搞笑元素且寓意深刻的故事.故事大约发生在1943年夏天,在世界反法西斯的力量日益强大的趋势下,日本即将战败,在战败撤离中国之前日军进行了大扫荡,准备将中国的一尊金菩萨的头像掠夺走.中国游击队得知这一消息后,奋力将金头像夺回,交给一位农民,请他帮忙运出村子.
影片少了以往抗战片的沉重,多了几分轻松、搞笑,但不失对侵略者的痛恨及对击溃侵略者后的解恨与兴奋.
影片中描述了日本鬼子进村的过程及在村中所做的恶行,还有就是老百姓及八路军智斗日军的场景.无一处不体现出日军的凶恶及中国军民的智慧和勇气.虽然是以夸张的无厘头的手法创作及拍摄,但在这搞笑的背后我们似乎可以看出点什么.
从1937年的七七事变日军打开的中国的大门之后,便开始了全面的侵华战争,他们疯狂地占领我国广大地区,实行残酷的“三光”政策,使得中国人民置身于水火之中,但英勇的中国人民决不屈服,在中国共产党的领导下,中国人民最终打败了日本帝国主义,取得了八年抗战的胜利.但是我们不得不看到一个问题：日本为何侵华八年才宣告战败?原因很多,其实最重要的当属中国太落后了,“落后就要挨打”这是亘古不变的定理.从很多场景中可以看到我们用的是驴车,日军用的是汽车；我们用的是小米加步枪,日军用的是大炮加飞机.实力上的差别用天壤之别来形容一点也不为过.这是我们不得不面对的现实.
影片不会只是用来取乐的,我们要学会透过现象看本质,看到电影中究竟要表达什么,而不是简单地让你一笑而过.
知耻而后勇
-------观《举起手来》有感
故事生在抗日战争时期的一个大山沟里,讲述了一群正义的中国人民与外贼抵抗,剿灭侵略者的故事.其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁,在捧腹大笑之余,我深深地为他们英勇的行为叫好,被他们大勇无畏的精神所感动.我陷入了沉思：
这部电影以幽默的语言和搞笑的动作向我们呈现了一的历史史实.翻开中华民族的史册,从各种不平等条约的签订,到八国联军侵华,再到1937年日本鬼子践踏到中国这片土地……一百年来,中华民族被侵略、被侮辱、被欺压,被戴上“东亚病夫”的帽子……侵华战争,多少无辜的中国人被屠杀,被蹂躏,直至日本到现在还不承认南京大屠杀的史实.为什么?因为中国清朝的闭关锁国,政府的软弱无能,自不量力,更是因为中国的落后,贫穷才处处受人欺压.“落后就要挨打.”中国历史的所有屈辱不正印证了这句话吗?
为了使我们的祖国不再受欺侮,为了不再发生战争中那些血腥的事件,为了使南京大屠杀的悲剧不再上演,我们就必须振兴祖国,是祖国更加强大.梁启超说：“少年强则国强,少年兴则国兴.”我们这一代的青少年是新世纪的曙光,是建设祖国美好未来的希望,我们的努力奋斗,关系着祖国的振兴；我们的刻苦学习,关系着祖国的富强!
历史为我们敲响警钟：知耻而后勇!新一代的青少年,同龄人,让我们努力吧,为了我们的祖国而奋斗!
观《举起手来》有感
昨天,学校组织我们观看了一场描写抗日战争的喜剧《举起手来》.情节虽引人发笑,但观后令我们思绪万千.
影片是围绕着一尊文物和一本日军细菌战罪证书展开的.讲述了抗日战争胜利前夕,日军抢夺一尊观音菩萨头像,在运输途中被游击队夺回,导致全城鬼子到村里搜查引起的一系列引人发笑的故事.电影中刻画了老汉、女青年、队长、鬼子军官、两个孩子和几个鬼子的形象,搞笑曲折的故事将他们串联,形成了鲜明的对比.邪不压正,影片的结果当然是以鬼子的失败告终.
其实,我是不大喜欢这部电影的,但是,我承认,此片的表现的手法很有新意.片中体现了抗日军民的机智,而且生动搞笑地将日军被痛击时的狼狈相表现出来,引得我们全体同学哈哈大笑.当然,这部影片的目的就是要为人们提供笑料.但是,我认为,八年抗战是艰辛的,拍片子就要体现抗日的艰辛,而不是用来找乐.片中虽也有几个体现抗日艰辛的场面,如开场地下党冒死送出日军罪证,老汉和女青年被日军追击,“誓死不做亡国奴”,但毕竟比起因人发笑的部分是少之又少.所以这部影片不仅没有教育意义,而且还会给广大少年儿童误导,使他们认为抗战八年是这么轻松搞笑的.这是不可取的.
看看昨日的另一部抗日题材影片《太行山上》,与《举起手来》形成鲜明的对比.一分一秒都体现了抗日的艰难.战士们与日本鬼子浴血奋战的场面,让我们热血澎湃.这部影片片虽只看了一小部分,但也给我们很大的震撼,体现出很强的教育意义.
“忘记了过去就意味着背叛”.但《举起手来》带给我们的只是大笑,让我们淡薄了对历史的记忆.我建议导演们在拍抗战题材的影片时一定要体现出抗日的艰难、先烈的英勇和不怕牺牲的气概,让我们牢记过去,这样才会给人以深刻的教育效果.
抗战是艰难的,先烈们的大无畏我们应牢记.让我们发扬老一辈的光荣传统,为了我们祖国的明天更加美好,我们在今天要刻苦学习知识,将来为祖国做出自己的贡献.
雷公不打好人
——观电影《举起手来》有感
相比传统风格的抗战电影,《举起手来》似乎更平民化、亲切化.它没有硝烟滚滚的战争场面,也没有热血洒疆土的悲壮,只是将巧合与讽刺相结合,以此展现中国人民反抗外来侵略的智慧和勇敢.
本片的开头是几个中国人在火车上智斗日本兵,聪明的中国人将手持枪械的小日本轮番抛下火车,死状惨不忍睹.这场动作戏处处围绕着一个主题,便是“巧合”.还有那个居心叵测的飞行员,自身素质不高却喜欢到处乱飞,射击的精准度也极低,确切的说他根本没有五六岁的中国小孩厉害.最终他落了个惨痛结局——热火烧身,坠河身亡.
片中的矮日本兵是个亮点,不仅仅是因为他夸张的造型.他身材矮小,生就一副罗圈腿,看见“花姑娘”两眼便发直.这样的人也能当兵?唯他最幸运,大祸临头总将灾难转嫁给他人.这个特殊的日本兵被牛盯做攻击目标后采用各种招式躲闪,为了配合剧情,导演在此插入一段西班牙斗牛曲,给电影增添了戏剧性.两位丑态百出的侵略者,代表的是整个日本军队的形象.令人捧腹的镜头,笑过之后是对小日本的无情讽刺.
这部电影不光反映人的斗争,还加入了一位立下汗马功劳的驴子.它生性率真,懂得人情世故,对贪婪的日本兵严惩不贷,对即将爆炸的驴车解囊相救,有了成就感便“咯咯”的笑,它笑日本人厚颜无耻不自量力.
列强的铁蹄践踏到了中国,我们勤劳勇敢的人民决不容忍.上至八十老太,下至五六岁小孩,他们冒着生命危险用智慧捍卫祖国的尊严.我想,真正的胜利靠杀、靠抢得不来,是自己的永远是自己的,不是自己的终将会失去.历史的天平不会倾向于邪恶的一方,蹂躏别人的土地,掠夺别人的东西,只会成为后人谴责的对象.