作业帮一只鸟 2013东营中考语文阅读题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/22 02:13:21
一只鸟 2013东营中考语文阅读题
《一只鸟》2013东营中考语文阅读 有一道题的答案我看不太懂,
PS.原文太长了,没办法放上来
问：“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明.
①线索作用,鸟多次出现,起到了贯穿情节、连接人物（“连接人物”是什么意思?）的作用；②暗示作用,这只鸟名叫“阿捷”,暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子（结尾不就暗示了阿捷是老头的儿子了吗,和鸟有什么关系?）；③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鲜明、突出.）
《一只鸟》2013东营中考语文阅读 有一道题的答案我看不太懂,
PS.原文太长了,没办法放上来
问：“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明.
①线索作用,鸟多次出现,起到了贯穿情节、连接人物（“连接人物”是什么意思?）的作用；②暗示作用,这只鸟名叫“阿捷”,暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子（结尾不就暗示了阿捷是老头的儿子了吗,和鸟有什么关系?）；③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鲜明、突出.）
你好!感谢信任.
我的解释如下：
作为第①点中“一只鸟”的线索作用是非常明显的,它贯穿全文情节,至于“联接人物”,说的是就是因为这“一只鸟”的出现,两位经历不同的人物彼此才有了交集,才会有下面情节的展开.
第②点中的“暗示作用”说的是文章情节的起因和高潮部分.正因为这只鸟名叫“阿捷”,以及盲眼老人对它的情感态度、“他”对这“一只鸟”强烈的渴望（得到并放了它）,给人以悬念和暗示.至于结尾,则不再是暗示,而是揭示答案,有盲眼老人的日记和儿子阿捷的照片证明,说明这“一只鸟”就是老人的精神寄托.
第③点的意思是通过二人对“一只鸟”的养与得,塑造了人物,并传递了这不同人物的情感世界,也表现了人物的性格特点.
愿对你有所帮助!顺祝春节快乐.（语文陈老师）
我的解释如下：
作为第①点中“一只鸟”的线索作用是非常明显的,它贯穿全文情节,至于“联接人物”,说的是就是因为这“一只鸟”的出现,两位经历不同的人物彼此才有了交集,才会有下面情节的展开.
第②点中的“暗示作用”说的是文章情节的起因和高潮部分.正因为这只鸟名叫“阿捷”,以及盲眼老人对它的情感态度、“他”对这“一只鸟”强烈的渴望（得到并放了它）,给人以悬念和暗示.至于结尾,则不再是暗示,而是揭示答案,有盲眼老人的日记和儿子阿捷的照片证明,说明这“一只鸟”就是老人的精神寄托.
第③点的意思是通过二人对“一只鸟”的养与得,塑造了人物,并传递了这不同人物的情感世界,也表现了人物的性格特点.
愿对你有所帮助!顺祝春节快乐.（语文陈老师）