我该怎么办?我是文科生,从小学起我的数学就差,现在马上高三了,数学还是差的不行.这么说吧,我现在也不知道什么增函数什么是

我该怎么办?
我是文科生,从小学起我的数学就差,现在马上高三了,数学还是差的不行.这么说吧,我现在也不知道什么增函数什么是减函数,一点都不懂!我该怎么办?请不要复制一大通没用的废话,我需要你的切身体验和经验!

和你一样,我也学的文科,今年高考,下半年就大一了,
其实我觉得现在说再多都是没有用的,还是要靠自己去感觉,去琢磨.总之,要自信并保持一颗平常心!
给你讲讲我的故事吧!其实我高一刚入学的时候数学很差的,我们学校又喜欢出那种超难的题目,所以每次卷子发下来,分数都红得扎眼,甚至几乎没有上过九十分,奇怪的是（现在想起来蛮搞笑的~）,到了下半学年,自从入学考试惊人地得了134分以后,数学成绩就一路上升,直到高考的前段时间,我的数学仍然是我最好的科目,经常是班上的前一、二名.老实说,我寒假并没有怎么用功,书都不常看,但成绩确实起来了（别给我翻白眼~这也算是什么所谓的可能性吧~).（要相信你自己也一定有这种可能性,只是它还在沉睡,你没有发现而已）,我记得那时只是单纯的想要往前冲,想要证明自己,不想做一个只能在人群背后默默无闻独自努力的人,而要让别人注意你,就只能让自己的成绩拔高,所以每节课我都认认真真的听,几乎老师在上面说一句,我在下面就能复述出说过的话,就这样,单纯的努力,也就没有工夫去顾及其他了.
我们的数学老师很好,而且还长了个娃娃相,身材有些臃肿,大家叫他“熊猫”.他很可爱,懂得理解学生,还有一些孩子气,我听别人说一件事：有一次,有人问他一道题,他讲到中间的时候说,这里要计算了,自己算,那个人不算,他就生气了,多恐怖的语气说,你算不算,那个人没办法,就动手算了,题解出来的时候,那个人再看向他,他本来板着脸的,不过突然就好像忍不住了似的,扑哧一声笑了出来……我记得他经常对我们说,要相信自己啊~一点一点加油,你看,如果你一天只提高一分,到了高考也提高了很多分了,文科就是重基础,只要把基础分拿到了,你就不会差到哪儿去,不要抓这卷子上的最后几道大题不放,应该想着,我就算最后三大题不动,不还是有120分嘛!
我有一个朋友,高中三年的同学,数学一直很差,是班上的倒数,但他直到高考前一直都在加油,老师讲的听不懂就问我,经常买资料做,从最基础的着手,一点点的搞,也许她知道自己再努力也不会有多大波动,但她也同样知道,一直这样下去总会有结果,分别的时候,有人在她的同学录上写：小孩儿,你的努力让我自愧不如!
所以,加油,很多人在期待着你的下一次进步,不要灰心哦!
然后,再说一些具体的东西,其实把高中数学上完了之后回头看,你会发现数学就那几块儿的东西,因为我不知道我们的教材是否一样,所以就不能给你一一列出来了,总之,要重视形成知识体系,在这点上可以稍微注意一下教材的各章总标题,它会给你以适当的提示的,还是不明白的话,可以问周边的同学或者老师.（就以我们学的教材为例,考试再考也是从教材演变过来的,数学就是函数,立体几何等四大块儿,清楚了对象之后就好办多了,你可以一一专项突破,比如这段时间主要攻克函数,就要先拿出教材,大体浏览一下各节小标题,简要知道自己在这一片上应该知道一些什么,听你说的感觉你的基础并不是太好,那就要越发重视看教材,不要怕费时间,要相信你漫无目的的学一天远强于你有针对性的看一个小时,书上的例题习题都要做,因为那是最基础的,也是你所必须要掌握的,而且正儿八经到高考的时候,你会发现,文科的数学题不会难到哪儿去,基础占了相当大的一部分.只要你能做到书上的题都肯定自己会做了,就说明你的基础已经打得差不多了.）
总而言之,你一定要有耐心,将数学知识形成一个体系,知道它由哪几个大部分组成,每个大部分分成许多的小点,在考试考验你的时候又会以怎样的形态出现.最重要的是看教材,资料还是次要的,老师布置的习题也只是必要的补充,关键还是在于你自己,要找到最适合自己的方向与方法.
加油,相信自己,你一定能行!