根据所学知识填空1、我国对《红楼梦》的研究有两百多年的历史,人们把这门学问成为( ).2、下列成语涉及《三国演义》中的人
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/26 10:53:56
根据所学知识填空
1、我国对《红楼梦》的研究有两百多年的历史,人们把这门学问成为( ).
2、下列成语涉及《三国演义》中的人物姓名是:望梅止渴( ),三顾毛驴 ( ),鞠躬尽瘁,死而后已( ),万事俱备,只欠东风( ),乐不思蜀( ).
3、“燕子去了,有( )的时候;杨柳枯了,有( )的时候;桃花谢了,有( )的时候.”这句话出自现代作家( )的散文( ).
4、《将相和》通过对( )、( )、( )三个小故事的记述,写出了( )和( )之间由不和到和好的经过.
5、《示儿》围绕一个“( )”字,体现了诗人临终不见“九州同”的( )心情和他对收复失地寄予的( 《闻官军收河南河北》围绕一个“( )”字,表达了诗人对收复失地的( )之情。这种情感可以从“( )”、“( )”、“ ( )”等词语中体会出来。
1、我国对《红楼梦》的研究有两百多年的历史,人们把这门学问成为( ).
2、下列成语涉及《三国演义》中的人物姓名是:望梅止渴( ),三顾毛驴 ( ),鞠躬尽瘁,死而后已( ),万事俱备,只欠东风( ),乐不思蜀( ).
3、“燕子去了,有( )的时候;杨柳枯了,有( )的时候;桃花谢了,有( )的时候.”这句话出自现代作家( )的散文( ).
4、《将相和》通过对( )、( )、( )三个小故事的记述,写出了( )和( )之间由不和到和好的经过.
5、《示儿》围绕一个“( )”字,体现了诗人临终不见“九州同”的( )心情和他对收复失地寄予的( 《闻官军收河南河北》围绕一个“( )”字,表达了诗人对收复失地的( )之情。这种情感可以从“( )”、“( )”、“ ( )”等词语中体会出来。
1、1、我国对《红楼梦》的研究有两百多年的历史,人们把这门学问成为( 红学)
2、望梅止渴(曹操 ),三顾茅庐 ( 刘备 ),鞠躬尽瘁,死而后已( 诸葛亮),万事俱备,只欠东风(诸葛亮 ),乐不思蜀(刘禅 ).
3、“燕子去了,有( 再来 )的时候;杨柳枯了,有( 再青 )的时候;桃花谢了,有( 再开 )的时候.”这句话出自现代作家( 朱自清 )的散文( 《匆匆》 ).
4、《将相和》通过对( 完璧归赵”“ )、( 渑池之会)、(负荆请罪 )三个小故事的记述,写出了( 廉颇 )和( 蔺相如 )之间由不和到和好的经过.
5、《示儿》围绕一个“( 悲 )”字,体现了诗人临终不见“九州同”的( 悲切 )心情和他对收复失地寄予的( 期盼 ).《闻官军收河南河北》围绕一个“( 喜)”字,表达了诗人对收复失地的( 喜悦激动 )之情.这种情感可以从“( 涕泪 )”、“( 喜欲狂:)”、“ ( 漫卷 )”等词语中体会出来.
2、望梅止渴(曹操 ),三顾茅庐 ( 刘备 ),鞠躬尽瘁,死而后已( 诸葛亮),万事俱备,只欠东风(诸葛亮 ),乐不思蜀(刘禅 ).
3、“燕子去了,有( 再来 )的时候;杨柳枯了,有( 再青 )的时候;桃花谢了,有( 再开 )的时候.”这句话出自现代作家( 朱自清 )的散文( 《匆匆》 ).
4、《将相和》通过对( 完璧归赵”“ )、( 渑池之会)、(负荆请罪 )三个小故事的记述,写出了( 廉颇 )和( 蔺相如 )之间由不和到和好的经过.
5、《示儿》围绕一个“( 悲 )”字,体现了诗人临终不见“九州同”的( 悲切 )心情和他对收复失地寄予的( 期盼 ).《闻官军收河南河北》围绕一个“( 喜)”字,表达了诗人对收复失地的( 喜悦激动 )之情.这种情感可以从“( 涕泪 )”、“( 喜欲狂:)”、“ ( 漫卷 )”等词语中体会出来.
根据所学知识填空1、我国对《红楼梦》的研究有两百多年的历史,人们把这门学问成为( ).2、下列成语涉及《三国演义》中的人
我国对《红楼梦》的研究有二百多年的历史,人们把这门学问称为().
我国对《红楼梦》的研究有二百多年的历史,人们把这门学问称为 .
根据你所学的知识填空 根据你所学的知识填空.1.北京是我国的首都,北京的主要建筑或名胜古迹有______________
请写出下列成语涉及的《三国演义》中的名人姓名.
有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的是( )
有下列几种情景,请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法( )
最有学问的人 成语填空
文学名著知识填空1、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》___________(战役)中的“周瑜定计火攻曹操”的
有下列四种情景,请根据所学知识选出对情景分析和判断正确的选项( )
用高一所学的生物知识解释一个生活中的生物现象. 这是寒假作业!急啊! 谢谢学问人
根据表中的数字信息机所学知识,分析判断下列说法正确的是( )