作业帮如何巧妙的翻译古文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/22 11:55:51
有时考卷中会出现“陌生”的古文 并在里面挑选句子让翻译 却往往又时因为看不懂而丢分...
解题思路： 文言文翻译
解题过程：
首先，积累足够的文言词语。教学大纲规定的120个常见文言实词和18个常见文言虚词，必须熟记，其他的课本中的重要实虚词也应当识记。
其次，把握基本的翻译原则。翻译讲求信达雅。“信”，就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏，也不随意增减意思，也就是不走样。“达”，就是要求译文明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。“雅”，就是进而要求译文用词造句比较考究，文笔优美。就中学生来说，后一点是较高的要求。但前两点是应该做到的，否则就不算好译文。
再次，掌握一定的翻译方法。文言文翻译的方法，有直译和意译两种，直译，要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据，句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。翻译的具体方法有：
★保留法。即文言文中的专有名词，如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名，等等，不必翻译。
例如：夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。（《崤之战》）
译文：夏天四月十三日，晋军在崤山打败了秦军，俘获了百里孟明视、西乞术、白乙丙而凯旋。
★加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。
例如：祖母刘（氏）（怜）悯臣孤（独）弱（小），躬亲抚养。
★解释法。即对某个词怎么解释就怎么翻译。
例如：而世之奇伟、瑰（珍贵）怪、非常之观（景象），常在于险远……（《游褒禅山记》）
★转述法。用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。
例一：大阉之乱，晋绅（古代大臣上朝讲手板插在腰带里，借代用法，译为“做官的人”）
例二：天下云（比喻用法，译为“像云一样地”）集响应，赢粮而景（通“影”，比喻用法，译为“像影子一样地”）从。（《过秦论》）
例三：元嘉草草，封狼居胥（用典故，译为“想要建立像汉代霍去病追击匈奴至狼居山封山而还那样的功绩”），赢得仓皇北顾。（《永遇乐·京口北顾亭怀古》）
★改写法。即将文言文中习惯用语改译为现代说法。
例如：又嘱学使俾入邑庠（县学）。
又如“下车”“视事”“乞骸骨”等等，就得按现在的说法翻译，“官吏刚到任”“任职”“告老离职还乡”
★补充法。即先补上文言句中省略成分，然后再翻译。
例如：郑穆公使（人）视客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。（《崤之战》）
★调序法。即把文言文中的倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句）译成非倒装句。
例一：古之人不余欺也。 (苏轼《石钟山记》)。译为：古代的人没有欺骗我呀。
例二：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(韩愈《师说》)。
译为：生在我前面的人，他们懂得的道理本来比我早，我跟从他并且拜他为师。
★凝缩法。即把用了繁笔的文句译为简笔。
例如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）。
可译为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。
最后，执行高效的翻译方式。翻译时，可以先在草纸上一个字一个字的对应着翻译，以防漏掉字词；然后按照现代汉语的表达需求把每个字的翻译连缀成句，读一读，检查是否通顺；译文通顺后，再对照原句，检验是否还有不足，确定无误，最后定稿。
最终答案：略
解题过程：
首先，积累足够的文言词语。教学大纲规定的120个常见文言实词和18个常见文言虚词，必须熟记，其他的课本中的重要实虚词也应当识记。
其次，把握基本的翻译原则。翻译讲求信达雅。“信”，就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏，也不随意增减意思，也就是不走样。“达”，就是要求译文明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。“雅”，就是进而要求译文用词造句比较考究，文笔优美。就中学生来说，后一点是较高的要求。但前两点是应该做到的，否则就不算好译文。
再次，掌握一定的翻译方法。文言文翻译的方法，有直译和意译两种，直译，要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据，句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主，实在难以直译时可辅以意译。翻译的具体方法有：
★保留法。即文言文中的专有名词，如人名、地名、官名、爵名、谥号、庙号、年号、书名，等等，不必翻译。
例如：夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。（《崤之战》）
译文：夏天四月十三日，晋军在崤山打败了秦军，俘获了百里孟明视、西乞术、白乙丙而凯旋。
★加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。
例如：祖母刘（氏）（怜）悯臣孤（独）弱（小），躬亲抚养。
★解释法。即对某个词怎么解释就怎么翻译。
例如：而世之奇伟、瑰（珍贵）怪、非常之观（景象），常在于险远……（《游褒禅山记》）
★转述法。用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。
例一：大阉之乱，晋绅（古代大臣上朝讲手板插在腰带里，借代用法，译为“做官的人”）
例二：天下云（比喻用法，译为“像云一样地”）集响应，赢粮而景（通“影”，比喻用法，译为“像影子一样地”）从。（《过秦论》）
例三：元嘉草草，封狼居胥（用典故，译为“想要建立像汉代霍去病追击匈奴至狼居山封山而还那样的功绩”），赢得仓皇北顾。（《永遇乐·京口北顾亭怀古》）
★改写法。即将文言文中习惯用语改译为现代说法。
例如：又嘱学使俾入邑庠（县学）。
又如“下车”“视事”“乞骸骨”等等，就得按现在的说法翻译，“官吏刚到任”“任职”“告老离职还乡”
★补充法。即先补上文言句中省略成分，然后再翻译。
例如：郑穆公使（人）视客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。（《崤之战》）
★调序法。即把文言文中的倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句）译成非倒装句。
例一：古之人不余欺也。 (苏轼《石钟山记》)。译为：古代的人没有欺骗我呀。
例二：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(韩愈《师说》)。
译为：生在我前面的人，他们懂得的道理本来比我早，我跟从他并且拜他为师。
★凝缩法。即把用了繁笔的文句译为简笔。
例如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）。
可译为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。
最后，执行高效的翻译方式。翻译时，可以先在草纸上一个字一个字的对应着翻译，以防漏掉字词；然后按照现代汉语的表达需求把每个字的翻译连缀成句，读一读，检查是否通顺；译文通顺后，再对照原句，检验是否还有不足，确定无误，最后定稿。
最终答案：略