“教师队伍去扫墓，每小时4/千米的速度。队尾联络员去队头送情报，联络员以每小时6千米，送完情报回队尾用了14.4分钟.问

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/24 03:05:46

“教师队伍去扫墓，每小时4/千米的速度。队尾联络员去队头送情报，联络员以每小时6千米，送完情报回队尾用了14.4分钟.问教师队伍长多少米？并帮我剖析一下。(用方程解答）

做一些追击问题的方法,有什么解题思路?
同学,追及问题:追及问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行.这类问题比较直观,画线段图便可理解、分析,其等量关系式是：两者的行程差＝开始时两者相距的路程；路程＝速度×时间；速度＝；时间＝ .例小明和小亮在200米环形跑道上跑步,小明跑一圈用40秒,他们从同一地点同时出发,同向而跑.小明第一次追上小亮时跑了500米,求小亮的速度是每秒多少米.
小明第一次追上小亮时比小亮多跑一圈,即200米,此时小亮跑了（500－200）米,要知小亮的速度,须知追及时间,即小明跑500米所用的时间.又知小明跑200米用40秒,则跑500米用〔40×（500÷200）〕秒,所以小亮的速度是
（500－200）÷〔40×（500÷200）〕
＝300÷100＝3（米）
答：小亮的速度是每秒3米.
再问：教师队伍去扫墓，每小时4/千米的速度。队尾联络员去队头送情报，联络员以每小时6千米，送完情报回队尾用了14.4分钟.问教师队伍长多少米？”请问这种题怎么做?并帮我剖析一下。谢谢。(用方程解答）

“教师队伍去扫墓，每小时4/千米的速度。队尾联络员去队头送情报，联络员以每小时6千米，送完情报回队尾用了14.4分钟.问教师队伍去扫墓，每小时4/千米的速度。队尾联络员去队头送情报，联络员以每小时6千米，送完情报回队尾用了14.4分钟.问教队伍以每小时5千米的速度外出,他们从出发了5分之21小时后,联络员骑摩托车追赶,用36分钟赶上求摩托车速清明节,某校师生排成两路纵队去烈士园扫墓,他们以4千米/小时的速度前进,在队尾的联络员要把队长的通知立即送给队首的书记, 清明节某校师生排成两列纵队去烈士陵园扫墓,他们以4千米每时的速度前进,在尾队的联络员要把校长的通知立清明节,某校师生排成两路纵队去烈士园扫墓,他们以4千米/小时的在队尾的联络员要把队长的通知立即送给队首的书记,送某两队学生去郊外旅行,前队每小时4km,先走一小时,后队每小时走6km,同时派一名联络员骑自行车以每小时12km的速度不联络员用每小时8千米的速度从甲地到乙地,回来时走比原路长3千米的另一条路,速度为每小时9千米,这样... 联络员用每小时8千米的速度从甲地到乙地,回来时走比原路长3千米的另一条路,速度为每小时9千米,这样回来比某班队列以每小时6千米的速度去甲地,小明从队尾以每小时10千米的速度赶到队伍的排头后... 七年级一班列队以每小时6千米的速度去甲地.王明从队尾以每小时10千米的速度赶到队伍的排头有以同样的速度返回排尾,一共用了一支1200米长的队伍以每分钟80米的速度行进.队伍后面的联络员汽车用2分钟的时间开到队伍面前传达命令,问联络员每分钟行