生物课时5第7题.对下列各组图所表示的生物学意义的描述,正确的是:A 甲图中生物自交后产生基因型

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/07 08:46:39

生物课时5第7题.对下列各组图所表示的生物学意义的描述,正确的是:A 甲图中生物自交后产生基因型
生物课时5第7题. 对下列各组图所表示的生物学意义的描述,正确的是:A 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6 B 乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条 C. 完整题目见图,另,丁图我看不懂,请帮忙说明,

A分开来看Aa自交得到1/2Aa,Dd自交得到1/4dd所以概率应该是1/2*1/4,B分裂后期的染色单体是染色体分开的,C如果是伴X隐性遗传两个患病的不能生出健康女儿的,D 从图中可以看出,有4对同源染色体,两对等位基因位于两对同源染色体上时,就每对等位基因而言,符合分离定律,两对等位基因则符合自由组合定律.就一个精原细胞来说,只能产生两种类型的精子,对于一个生物体来说,则可产生多种配子.果蝇配子基因可能有AXw,aXw,AY,aY四种
再问： ��˵��ͼ��Ϊʲô��ͣ��
再答： D ��ͼ�п��Կ��4��ͬԴȾɫ��(ͬԴȾɫ��ڶ��ϸ��У��̬��ṹ��ͬ��Ⱦɫ�壬��ڼ��һ�η��ѣ��ο��ѣ��ķ��ʱ��б˴��ᣨ��弰��ϸ��ʱ�ᷢ��ң��ֿ��ͬ��ֳϸ��ӡ��ϸ��һ��Ⱦɫ�壬��һ��Ⱦɫ��һ��ĸ��һ��Ը��)��Ե�λ��λ��ͬԴȾɫ��ʱ��ÿ�Ե�λ��ԣ��Ϸ��붨�ɣ��Ե�λ��϶��ɡ��һ��ԭϸ��˵��ֻ�ܲ��͵ľ��ӣ��һ��˵��ɲ��ӡ��Ӭ��ӻ��AXw,aXw,AY,aY��,��˵��ͼ�Ļ��ӻ��ÿ��ͬԴȾɫ��һ��ٽ��ϣ��Ը�ݹ�ʽҪ�ȿ��ж��ٶԵ�λ��n�Ե�λ��2��n�η��ֻ��͵��

生物课时5第7题.对下列各组图所表示的生物学意义的描述,正确的是:A 甲图中生物自交后产生基因型（2013•东城区模拟）对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）（2014•山东模拟）对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）下列对图中有关生物学意义描述正确的是A图甲中如果横坐标表示氧气浓度,则某生物个体的基因型如图，A-B的交换值分别为20%，如该个体自交，产生基因型为AaBBcc的概率是（　　） 3．下列对图中有关生物学意义描述正确的是\x05（B） 3．下列对图中有关生物学意义描述正确的是 AABb自交后产生的基因型 1、基因型是Aa的生物进行自交,其后代的基因型有（）基因型为RrYY的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为（　　）（2013•浙江模拟）下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（　　）基因型为Aa的个体自交得F1，下列有关对F1的处理方法及所产生的结果的叙述，错误的是（　　）