1.将下面的长句改写成三个短句,保持语意不变,可适量增删个别字词.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/16 06:04:25

1.将下面的长句改写成三个短句,保持语意不变,可适量增删个别字词.
以简练,朴素,通透,雅淡的风貌著称,在通风,隔热,防风,防雨,防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜.
（1）：
（2）：
（3）：
阅读理解
（1）我在
偶然生病,不能去上学.于是抱膝坐在床上,望着窗外寂寂春山,迟迟春日,心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉.当时因为小,无法对自己说清楚那番因由,但那份痛,却是记得的.
为什么痛呢?现在才懂,只因你知道,你的同学都在那里,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻在操场上追追打打吗?他们在教室里挨骂吗?他们到底在干什么呢》不管是好是歹,我想跟他们在一起啊!一起挨骂挨打都是好的啊!
于是,开始喜欢点名,大清早,大家都做得好好的,小脸还没有开始脏,小手还没有汗湿,老师说：“XXX.”
“在!”
正经而清脆,仿佛不是回答老师,而是回答宇宙乾坤,告诉天地,说,有一个孩子“在”这里.
回答“在”字,对我而言总是一种饱满的幸福.
（1）“大清早,大家都做得好好的,小脸还没有开始脏,小手还没有汗湿”,这句描写有什么作用?

1.将下面的长句改写成三个短句,保持语意不变,可适量增删个别字词.
以简练,朴素,通透,雅淡的风貌著称,在通风,隔热,防风,防雨,防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜.
（1）：岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜.
（2）：岭南建筑以简练,朴素,通透,雅淡的风貌著称.
（3）：岭南建筑在通风,隔热,防风,防雨,防潮等方面都极具特色
阅读理解
（1）我在
记得是小学三年级,偶然生病,不能去上学.于是抱膝坐在床上,望着窗外寂寂春山,迟迟春日,心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉.当时因为小,无法对自己说清楚那番因由,但那份痛,却是记得的.
为什么痛呢?现在才懂,只因你知道,你的同学都在那里,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻在操场上追追打打吗?他们在教室里挨骂吗?他们到底在干什么呢》不管是好是歹,我想跟他们在一起啊!一起挨骂挨打都是好的啊!
于是,开始喜欢点名,大清早,大家都做得好好的,小脸还没有开始脏,小手还没有汗湿,老师说：“XXX.”
“在!”
正经而清脆,仿佛不是回答老师,而是回答宇宙乾坤,告诉天地,告诉历史,说,有一个孩子“在”这里.
回答“在”字,对我而言总是一种饱满的幸福.
（1）“大清早,大家都做得好好的,小脸还没有开始脏,小手还没有汗湿”,这句描写有什么作用?
以一种意境（想象）中的跟同学们玩耍导致小脸脏了、小手出汗了,来说明上学的快乐与幸福

1.将下面的长句改写成三个短句,保持语意不变,可适量增删个别字词. 将下面的长句改写成三个短句,保持语义不变,可适当增删个别字词将下面的长句改写成三个短句,语意不变,可适当增删个别字语文改句子题将下面的长句改写成三个短句,保持句意不变,可适当增删个别字词：“以简练,朴素,通透,淡雅的风貌著称,在通风, 将下面的长句改成三个短句,保持语意不变,可适当增删个别词语.以简练,朴素,通透,雅淡的风貌著称,在把下面的长句改写成语意连贯的三个短句.为了语意连贯,可增减个别字词. 把下面的长句改写成三个短句，不得改变原意。可酌情增删词语将下面三个短句写成一个长句,可以增删个别词语,但不得改变原意将下列几个短句改写成一个长单句,可增删个别字词把下面的长句改为语意连贯,衔接紧密的三个短句（可增删个别词语,可调整语序,但不能改变原意）请把下面的几个短句改写成一个长句可以增删个别词语,但意思不能改变. 请将下面的这个长句改写成四个连贯的短句,不能改变愿意,可增减个别词语.