作业帮求一篇作文、《_______就在细微处》
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/24 16:43:08
求一篇作文、《_______就在细微处》
600字以上、快.
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关心总在细微处
在我的中学时代曾经发生过这样一件事.在初三临近中考的前一个月,由于学习紧张和压力,我生病了,在宿舍里休息,没有告诉家里.放学后,班主任让同学给我带来了一包东西,说是我母亲送来的.包里有煎饺和水果,可是煎饺并不是母亲平时做的样子.通过和家里联系得知母亲并没有来过.这件事情给我留下了深刻的印象,让我体会到一个教师的细心和伟大.
人们常说教师的一举一动、一句话或者一个眼神都会影响学生的一辈子,确实是这样的.在教学的过程中,如何使教师和学生相处的更融洽?我认为最重要的是教师要从细微处关心学生,细微处不仅是在课堂教学中,还可以是在与学生交流及日常生活等许多方面.高三复习时,学生的草稿纸不够用,我把可以做草稿纸的废试卷发给他们用,虽然这些草稿纸不值钱,但是我可以看出学生都发自内心的高兴.
人是一种感性动物,当你给予别人关心时,那么他就会怀着一个感恩的心面对你,这样你们之间的关系也会得到升华,自然会变得更融洽.同样,只要教师怀有一颗善良的心、体贴的心,从细微处关心学生,肯定会成为一名更让学生认同和喜欢的教师.
母爱在细微处
一个晚上,我和母亲又在花园里散步.走着走着,天就下雨了.妈妈撑开雨伞,将手搭在我的肩膀上,继续向前走.
眼前的道路越变越黑,母亲的脸庞渐渐淡化了,只剩下模糊但精神的身形.注视着这黑暗中唯一的依靠,我心中溅起阵阵温暖的涟漪.在我所认识的人中大概只有母亲能有如此充足的精力吧?买菜、烧饭、熬药、送我上学……事情虽多,可我从来都没从她脸上察觉过一丝倦容.真是羡慕啊……
突然,一点亮光划过妈妈的脸.但仅仅是这一瞬间,我竟看到了满脸的睡意.顿时,疑虑、猜想充满了我的大脑.思绪也随之飞驰起来……
……一个另人绝望的日子,在医院,我被确诊为哮喘.医生说,我这个年龄才被发现有点晚.已经不太可能被治愈了,如果控制不好,晚年会很危险.这对一个13岁少年来说显然来得太突然了.走出诊室后,我心中充满了恐惧.我悄悄对妈妈说：“我有救吗?”“什么!”妈妈的惊叫起来,这着实把我吓了一跳.“没事的,那医生只是危言耸听!”然后,他便对那医生一顿咒骂.虽然声音不响,但这气势实在是吓人.这让我完全放下心来.没错,我当时对自己说,世界上仍存在庸医!……
……一个晚上,睡觉前.爸妈和我道了声便回房睡觉了.毕竟睡得太早,我刚躺了一会儿便起了床（总不能浪费时间吧）.出于好奇,我读起了妈妈买的几本已被翻得破烂的关于哮喘的书.这是我头一次科学的认识了哮喘——跟妈妈说的一样,并不那么恐怖……不一会儿,爸妈的房间响起了轻微的争论声.“明明没事还担心啥.”父亲吼道.“可上次,那个医生……”“别说了,睡觉!”“可是……”“睡觉!”夜,又恢复了平静.可我心中却仍充满了疑问.妈妈应该已经看过这些书了呀?怎么还对那庸医的话耿耿于怀呢?而且他明明还……怎么回事?……
……自从我得了哮喘之后,母亲就天天陪我散步.我也奇怪,为什么她总能够精神抖擞地陪着我呢?而且回去之后,一沾床就睡着了.这么精神,还能倒头便睡,实在说是了不得的功夫啊……
喂,你发什么呆啊!人要有精神!我的思绪被这熟悉的声音拉回了现实.
我望着微微倾向我的雨伞和母亲精神的脸庞,陷入了深深的沉思……
感动在细微处
我说过：我是个善感的人.生活中的许多事都会让我感动的热泪盈眶.我曾告诫自己：别太容易受感动、别轻易流泪.可是,好像没有作用.
前天、昨天、今天,我都被某人、某事感动着.相信明天,仍会有某人、某事感动我.
就在刚才,一位被我感动得孩子的奶奶的电话深深地感动了我.那是一位可怜的孩子的无奈的奶奶,因为我对孩子的关心、呵护、帮助、鼓励感动了孩子,使孩子激动地向奶奶倾诉了对老师的感激、对自己的决心.孩子的变化让奶奶欣慰,于是打来刚才那个因为她的感激涕零而让我感动的电话.从奶奶哽咽的声音中,我听出了孩子所承受的不幸,而我,只做了一个老师该做的——耐心的教育、真诚的帮助、及时地鼓励、午餐时的一块肉、一条鱼.这些细小,孩子都记在了心里,化作的事学习的动力.今天,孩子获奖了——三月份语文课堂发言前十名,当公布他的名字时,他兴奋得喊了起来.中午吃饭的时候,他开心地问我：“老师,你会给我什么奖品!”我没有回答,而是对他笑了笑.而当旁边的孩子小他心急时,他的一番话让我为之一振 “你知道吗?这可是我第一次得奖呀!”
哦,多可爱的孩子!.好孩子是夸出来的——他那幼小的心灵,是那样的容易被感动、被满足.我不禁又累潸潸了,为什么?为什么?他的母亲就不能容纳他呢!
同样可爱的还有另一个男孩,下面这件小事你看了也许会不以为然,但它确确实实感动着我.下午第一节课之后,我回到教室,男孩来到我面前说：“老师,把您的练习册借我用一下可以吗?”我一愣,为什么?上午我讲的答案,也批改完了.况且,我的练习册上并没写答案?看了我疑惑的表情,孩子笑着说：“您别管了,借给我就是了.”我不再犹豫,把练习册拿给了他,就忙自己的去了.男孩拿着我的练习册回到自己的座位,过了一会,他又换回了我的练习册.放学了,孩子们都走了,我又想起这件事,有点纳闷,就拿起练习册,随手翻看,书页反动中,一小截透明胶映入眼帘,只见我书页上那撕开的地方被工工整的粘贴好了——哦,明白了,此时我才读懂孩子还练习册时那天真地笑!哦,明白了,是我讲解析题是,细心的他注意到了我没来得及修补的破损处 ——多可爱的孩子,我不禁鼻子一酸.
哦,可爱的孩子!请不要给我留下太多的美好的记忆,面对着一天天临近的分离之日,我时常会不禁而泪潸潸.
在我的中学时代曾经发生过这样一件事.在初三临近中考的前一个月,由于学习紧张和压力,我生病了,在宿舍里休息,没有告诉家里.放学后,班主任让同学给我带来了一包东西,说是我母亲送来的.包里有煎饺和水果,可是煎饺并不是母亲平时做的样子.通过和家里联系得知母亲并没有来过.这件事情给我留下了深刻的印象,让我体会到一个教师的细心和伟大.
人们常说教师的一举一动、一句话或者一个眼神都会影响学生的一辈子,确实是这样的.在教学的过程中,如何使教师和学生相处的更融洽?我认为最重要的是教师要从细微处关心学生,细微处不仅是在课堂教学中,还可以是在与学生交流及日常生活等许多方面.高三复习时,学生的草稿纸不够用,我把可以做草稿纸的废试卷发给他们用,虽然这些草稿纸不值钱,但是我可以看出学生都发自内心的高兴.
人是一种感性动物,当你给予别人关心时,那么他就会怀着一个感恩的心面对你,这样你们之间的关系也会得到升华,自然会变得更融洽.同样,只要教师怀有一颗善良的心、体贴的心,从细微处关心学生,肯定会成为一名更让学生认同和喜欢的教师.
母爱在细微处
一个晚上,我和母亲又在花园里散步.走着走着,天就下雨了.妈妈撑开雨伞,将手搭在我的肩膀上,继续向前走.
眼前的道路越变越黑,母亲的脸庞渐渐淡化了,只剩下模糊但精神的身形.注视着这黑暗中唯一的依靠,我心中溅起阵阵温暖的涟漪.在我所认识的人中大概只有母亲能有如此充足的精力吧?买菜、烧饭、熬药、送我上学……事情虽多,可我从来都没从她脸上察觉过一丝倦容.真是羡慕啊……
突然,一点亮光划过妈妈的脸.但仅仅是这一瞬间,我竟看到了满脸的睡意.顿时,疑虑、猜想充满了我的大脑.思绪也随之飞驰起来……
……一个另人绝望的日子,在医院,我被确诊为哮喘.医生说,我这个年龄才被发现有点晚.已经不太可能被治愈了,如果控制不好,晚年会很危险.这对一个13岁少年来说显然来得太突然了.走出诊室后,我心中充满了恐惧.我悄悄对妈妈说：“我有救吗?”“什么!”妈妈的惊叫起来,这着实把我吓了一跳.“没事的,那医生只是危言耸听!”然后,他便对那医生一顿咒骂.虽然声音不响,但这气势实在是吓人.这让我完全放下心来.没错,我当时对自己说,世界上仍存在庸医!……
……一个晚上,睡觉前.爸妈和我道了声便回房睡觉了.毕竟睡得太早,我刚躺了一会儿便起了床（总不能浪费时间吧）.出于好奇,我读起了妈妈买的几本已被翻得破烂的关于哮喘的书.这是我头一次科学的认识了哮喘——跟妈妈说的一样,并不那么恐怖……不一会儿,爸妈的房间响起了轻微的争论声.“明明没事还担心啥.”父亲吼道.“可上次,那个医生……”“别说了,睡觉!”“可是……”“睡觉!”夜,又恢复了平静.可我心中却仍充满了疑问.妈妈应该已经看过这些书了呀?怎么还对那庸医的话耿耿于怀呢?而且他明明还……怎么回事?……
……自从我得了哮喘之后,母亲就天天陪我散步.我也奇怪,为什么她总能够精神抖擞地陪着我呢?而且回去之后,一沾床就睡着了.这么精神,还能倒头便睡,实在说是了不得的功夫啊……
喂,你发什么呆啊!人要有精神!我的思绪被这熟悉的声音拉回了现实.
我望着微微倾向我的雨伞和母亲精神的脸庞,陷入了深深的沉思……
感动在细微处
我说过：我是个善感的人.生活中的许多事都会让我感动的热泪盈眶.我曾告诫自己：别太容易受感动、别轻易流泪.可是,好像没有作用.
前天、昨天、今天,我都被某人、某事感动着.相信明天,仍会有某人、某事感动我.
就在刚才,一位被我感动得孩子的奶奶的电话深深地感动了我.那是一位可怜的孩子的无奈的奶奶,因为我对孩子的关心、呵护、帮助、鼓励感动了孩子,使孩子激动地向奶奶倾诉了对老师的感激、对自己的决心.孩子的变化让奶奶欣慰,于是打来刚才那个因为她的感激涕零而让我感动的电话.从奶奶哽咽的声音中,我听出了孩子所承受的不幸,而我,只做了一个老师该做的——耐心的教育、真诚的帮助、及时地鼓励、午餐时的一块肉、一条鱼.这些细小,孩子都记在了心里,化作的事学习的动力.今天,孩子获奖了——三月份语文课堂发言前十名,当公布他的名字时,他兴奋得喊了起来.中午吃饭的时候,他开心地问我：“老师,你会给我什么奖品!”我没有回答,而是对他笑了笑.而当旁边的孩子小他心急时,他的一番话让我为之一振 “你知道吗?这可是我第一次得奖呀!”
哦,多可爱的孩子!.好孩子是夸出来的——他那幼小的心灵,是那样的容易被感动、被满足.我不禁又累潸潸了,为什么?为什么?他的母亲就不能容纳他呢!
同样可爱的还有另一个男孩,下面这件小事你看了也许会不以为然,但它确确实实感动着我.下午第一节课之后,我回到教室,男孩来到我面前说：“老师,把您的练习册借我用一下可以吗?”我一愣,为什么?上午我讲的答案,也批改完了.况且,我的练习册上并没写答案?看了我疑惑的表情,孩子笑着说：“您别管了,借给我就是了.”我不再犹豫,把练习册拿给了他,就忙自己的去了.男孩拿着我的练习册回到自己的座位,过了一会,他又换回了我的练习册.放学了,孩子们都走了,我又想起这件事,有点纳闷,就拿起练习册,随手翻看,书页反动中,一小截透明胶映入眼帘,只见我书页上那撕开的地方被工工整的粘贴好了——哦,明白了,此时我才读懂孩子还练习册时那天真地笑!哦,明白了,是我讲解析题是,细心的他注意到了我没来得及修补的破损处 ——多可爱的孩子,我不禁鼻子一酸.
哦,可爱的孩子!请不要给我留下太多的美好的记忆,面对着一天天临近的分离之日,我时常会不禁而泪潸潸.