（2013•鞍山模拟）小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/21 19:30:31

（1）比较AB两图可知：______图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）分析BC两图可知：浮力大小与容器中水的多少______（选填“有关”或“无关”）
（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V₁，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V₂．
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V₃．
③苹果密度的表达式：ρ=

（1）比较AB两图，液体的密度不变，苹果排开水的体积增大，苹果受到的浮力增大．
苹果漂浮在水面上，苹果的密度小于水的密度．
（2）BC两图可知，液体的密度不变，排开水的体积不变，苹果受到的浮力不变，所以浮力大小跟容器内水的多少无关．
（3）苹果放在水中，苹果漂浮在水面上，
所以，G=F_浮=G_排=ρ_水gV_排=ρ_水g（V₁-V₂），
所以，苹果的质量：m=ρ_水（V₁-V₂），
苹果的体积为：V=（V₂-V₃），
苹果的密度为：ρ=
m
V=
(V1−V2)ρ水
V2−V3．
（4）苹果漂浮的液面上，物体的重一定，受到的浮力相等，盐水的密度大，苹果排开盐水的体积小．
故答案为：（1）B；小于；（2）无关；（3）③
(V1−V2)ρ水
V2−V3；（4）变大．

（2013•鞍山模拟）小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景： 23．小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水,看到如图20所示的情景：（1）比较AB两图可知：图中苹果受到的浮力较大,从B （2013•鞍山模拟）在图所示的各种情景中，物体的机械能总量没有发生变化的是（不计空气阻力）（　　）如图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，这时向容器中逐渐加水，则光斑的位置将（　　）（2013•鞍山二模）小红对如图所示的两个探究实验进行比较后有了以下几点认识，其中正确的是（　　）（2013•鞍山模拟）请在图中画出铁锁松手后运动到A位置时的受力示意图（不计空气阻力）．（2013•鞍山模拟）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．小红在做酸碱中和反应实验时.她向盛有盐酸【含有石蕊溶液】的烧杯中逐渐加入氢氧化钠溶液（2014•北京模拟）小梅在学习了浮力知识后，她将圆柱形容器放入一个大水槽中使其漂浮在液面上．向容器中缓慢加水，容器始终（2012•鞍山）如图所示是某同学探究“斜面机械效率”的装置图．他在实验时用弹簧测力计拉着同一小（2013•平阴县模拟）小明设计了如图所示的实验．他把4支试管放在37℃温水中10分钟，取出后冷却，向每支试管滴入碘液．（2014•十堰模拟）如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作．