初一猴王出世文言文翻译

初一猴王出世文言文翻译

课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回.主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点.课文是古代白话文,有些词语与现代汉语有区别,因此,读懂课文是教学的重点.
【学情分析】
学生已经对《西游记》的故事非常熟悉,因此学习的重点因放在对文本的理解上,由形象的认识转移到语言的积累和表达方式的感悟上.虽然学生之前有学习古诗文的基础,但还是要重视对文言文语言特点的理解,培养好的语感.
【教学目标】
1、初步感受古典文学的语言特点,体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力.
2、了解课文内容,感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点.
3、学习生字词,能流利有感情地朗读课文.
【教学重点】
理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质.
【教学难点】
读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感.
【教学理念】
这是一篇独立阅读课文,要给学生充足的时间,放手让学生自己去读好课文,对于不懂的问题,可以组织学生讨论交流,教师适当地进行点拨.充分发挥学生的主观能动性,让学生自主的学习课文.
【教学过程】
一、揭示课题
1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?
（孙悟空.）
2、谈谈你对孙悟空的认识.
3、你知道孙悟空打哪来?又是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习《猴王出世》,了解石猴变成美猴王的经过.
二、初读课文
1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来.
2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
三、交流自学情况
1、文章讲的是一件什么事.理清文章的脉络：
全文共分三个部分：
第一段部分：石猴出世及他的生活情况.
第二部分：石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞.
第三部分：群猴进入水帘洞,拜石猴为王.
2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流.
（主要解决字词问题,扫清文字障碍.对于不理解的词句,可引导学生通过多读课文、借助注释和查字典解决.）
3、研讨核心问题：石猴是从哪来的?
（重点读课文第一自然段前七句话,引导学生画出相关的语句后用自己的话概括.）
又是怎样成为美猴王的?
（读课文第二至第四自然段,了解事情发展的脉络.）
课文的哪些具体的描写中可以看出他的这些个性、品质特点?
（引导学生画出描写孙悟空动作、神态等方面的语句.）
学生畅所欲言,谈谈自己对孙悟空的印象.
四、自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来
五、交流自己喜欢的句子
说说为什么喜欢这些句子,并有感情地朗读这些段落.
交流时教师相机点拨,让学生领悟古典名著的语言特色,感受孙悟空那种勇敢顽强、无私无畏的个性特点.
1、四面更无树木遮阳,左右倒有芝兰相衬……通灵之意.
（这几句交待顽石生成的环境,文字清新,很美.）
2、那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉……朝游峰洞之中.
（这几句写石猴活动,机灵可爱,语言对仗工整很有意思.）
3、“他瞑目蹲身,将身一纵……明明朗朗的一架桥梁.”
（这一段写石猴入洞的情景,敏捷可爱.）
六、课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩.