有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙：分式有意义时x的取值范围是x≠±1；丙：当x=-

有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=0 有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙：分式有意义时x的取值范围是x≠±1；丙：当x=- 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=- 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1; 写出三个 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲：分式的值不可能为0,亿：分式有意义时X的取值范围是X≠2且≠-2,兵：当 有一个分式,值不可能为0,有意义时x的取值范围是x不等于±2 当x=-1时,分式值为-1 对于一个分式三个同学分别说了它的一些持点:甲说:只含有字母x乙说:分式的值不可能为O丙说:分式有意义时字母x的取值范围是 有一个分式,分式的值不为0,分式有意义时X的取值范围是x不等于正负1,当x=-2时,分式的值为1.这个分式是 一个分式,满足:1,分母不可能为0.2,分式有意义时X≠±1.3,当X=-2时,分式的值为0.请写出这样一个分式 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点 写出一个分式,当x=-5时,它的值为零.写出一个含有字母x的分式,不论x取任何实数,它都有意义. 已知分式x²-4x+a分之x-5,当x=5时,分式值为0,求a的取值范围?当x去任何值时,这个分式一定有意义,