甲乙两队和修一条路,甲修了全部的4分之1多4米,乙修了全部的3分之2少10米,这条路有多长?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/06/06 01:02:09

这道题,有问题
1/4+2/3=11/12＜1
而且.-10米＜4米.
所以,如果乙修了全部的3分之2【多】10米
（10+4）÷（1-1/4-2/3）=168米.
再问：是全部的4分之1多40米
再答：（40-10）÷（1-1/4-2/3） =30÷（/12） =360米这条路长360米。甲修了360×（1/4）+40=130米；乙修了360×（2/3）-10=230米合计360米。
再问：甲乙共重36千克，其中乙占总数的13分之7，从乙运走一部分后，甲乙的比是6比5，从乙运走多少吨？
再问：这个你会不会
再答：会的，你先别追问，我解答
再问：只有两道
再答： 1、36×（1-7/13）=216/13千克，甲的重量 2、（216/13）÷（6/11）=396/13，现在的总重量 3、36-396/13=72/13吨，乙运走的吨数这个数，很别扭呀。
再问：我好像看过这个答案
再问：不过这个答案的单位是千克
再答：对对，是千克（公斤）如果原来总重量，是39千克，数，就顺溜了。甲18千克，乙21千克，乙运走6千克，还剩15千克。
再问：为什么是乘1-7/13而不是直接乘？
再答：你这个问题，问的很好，因为，【甲的重量】，是【不变】的量，只有用【不变】的量，的，比例，才能求出【总量】的变化。以后，你还会遇到【盐水】、【溶液】等比例问题，道理是一样的。以后如果有这类问题，你可以翻出这个提问，看一看。
再问：你是老师吗
再答：不是的，但初二以前的数学题，我学得很扎实。初三以后的，忘记的差不多了，比如几何的公理、定理，及函数关系，呵呵。
再问：我现在是6年级
再问：还没学到那么多
再答：嗯，其实数学，如果学进去，非常有意思的，加油吧！另外，估计你马上就会接触【盐水】【溶液】类似的应用题。比如，含盐10%的盐水，加入5克盐后，变成了15%，等等，呵呵。
再问：谢谢你了
再答：不客气

甲乙两队和修一条路,甲修了全部的4分之1多4米,乙修了全部的3分之2少10米,这条路有多长? 修一条路,第一次修了10分之3,第二次修了余下的7分之2多20米,还剩下380米没修完,那么这条路一共多长一条路修了4分之3时,离终点还有60米,这条路有多长? 甲乙丙三队共修一条路,甲队修了全长的4分之1,乙修了全长的三分之1,丙队修的比甲乙两队的和少18米,全长修一条路,第一天修了全长的4分之1第二天修了210米,第三天修了全长的5分之2这条路有多长? 1、一条路,第一次修了3分之1,第二次修了4分之1,两周正好修14千米,这条路有多长?2、一条路长680米,5天修了8分甲、乙合修一条公路,乙修了全长的5分之2,甲比乙多修6之1,已知这时甲已修了180米,这条路有多长? 修一条路,第一天修了5分之1,第二天修了4分之1.如果还剩下110米,这条路有多长? 一条路,第一周修了1200米,在修4分之一,已修的就占全长的4分之3,这条路有多长修路队修一条公路,已修米数和未修米数的比是3:7,如果再修6米,就修了全长的5分之2,这条路有多长? 修一条路第一天修了全长得8分之3,第二天修了全长的10分之3两天修的比全长的一半还多2.8米,这条路有多长甲乙两队和修一条公路,共同工作5天完成全部工作的6分之5,已知甲队的工作效率是乙队的3分之2,