作业帮阅读题《想念荷花》琦君
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 19:30:39
阅读题《想念荷花》琦君
阅读《想念荷花》,回答21——25题.（14分）
⑴我在四五岁时,想像不出西湖的银浪烟波究竟有多美,只觉得父亲敲着膝头,高声朗吟的神情很快乐,音调也很好听.
⑵父亲的生日是农历六月初六日,正是荷花含苞待放的时候.到两个星期后的六月二十四日,便是荷花生日.母亲说荷花盛开,象征父亲身体健康.所以在六月初六那天,她总要托城里的杨伯伯,千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花,插在瓶中供佛.等待花瓣渐渐开放,散发出淡淡的清香,与香炉里的檀香味混和在一起,给人一份沉静安详的感觉.
⑶到了杭州这个十里荷花的天堂,才真正看到那么多新鲜荷花.我们的家,正靠近西子湖边,步行只需半小时就可到湖滨公园.那条街名叫“花市路”.父亲为此作了一首得意的诗,其中最得意的句子是：“门临花市占春早,居近湖滨归钓迟.”其实父亲很少钓鱼.他带我去湖滨散步,冬天为赏雪,夏天为赏荷.赏雪的时候少,因为天气太冷了,赏荷却是夏天傍晚常常去的.夜晚,荡着船儿,听桨声欸乃,看淡月疏星,闻荷花阵阵清香,毕竟是人间天上的享受.
⑷六月二十四既然是荷花生日,杭州人的游湖赏花就从六月十八开始,到二十四这一天是最高潮,整个里外湖都放起荷花灯来.大小画舫,来往穿梭,谈笑声中,丝竹满耳.这种游湖,杭州人称之为“落夜湖”,欢乐可通宵达旦.我不是个懂得赏花的雅人,也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操.我喜欢“落夜湖”,只是为了赶热闹.父亲却不爱这种热闹.母亲呢?只要是住在杭州的日子,倒是每年都去“落夜湖”一番.她不是赶热闹,而是替父亲放荷花灯.放一百盏荷花灯,祈求上天保佑父亲长命百岁.所以她坐在船上,总是手拨念佛珠,嘴里低低地念着《心经》.因为外公说过的,父亲和荷花同生日,照佛家说法,是有一段善缘的.
⑸记得有一天,父亲忽然问我：“‘新着荷衣人未识,年年湖海客’是什么意思,你懂吗?”我说：“是退隐的意思吧.”父亲笑笑说：“就是我现在的心境,摆脱了官职,一身轻快.”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情.难道父亲仍有用世之心,只是叹知遇难求吗?
⑹抗战兵兴,我们举家避寇回乡.父亲竟因肺病不治,于翌年溘然长逝.那不幸的一天,正是他的生日六月初六.如此悲痛的巧合,使我们对一向喜爱的荷花,也无心欣赏了.
⑺在兵荒马乱中,我又鼓起勇气,到上海完成大学学业.中文系主任夏老师非常喜爱荷花.有一天,和系里几位同学在街上购物,遇上滂沱大雨,我们就在一间茶楼品茗谈天.俯视马路积水盈尺,老师就作了一首律诗描绘当时情景.最后两句是：“一笑横流容并涉,安知明日我非鱼.”他想像西湖此时,一定也是大雨滴落在荷叶上,形成千万水珠跳跃的壮观吧.
⑻那时杭州陷于日寇,老师慨叹有家归不得,因而格外思念杭州的荷花.
⑼胜利后回到杭州,浙江大学暂借西湖罗苑复校.我去拜谒老师,从书斋窗户向外眺望,远近一片风荷环绕,爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的.他提笔蘸饱了墨,信手画了一幅荷花,由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句”,老师随即落款送给了我.这幅墨荷幸已随身带来台湾,一直悬系壁间.记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师,笑他的荷花画得不像.老师随口笑吟道“事事输君到画花,墨团羞见玉槎枒.”
⑽不管是“墨团”也好,是“玉槎枒”也好,那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊.
⑾夏老师与师母都在祖国大陆.不久前海外友人来信告知,夏老师已年迈体衰.他以垂老之年,一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧.他怎能想得到当年在上海时所作的诗“安知明日我非鱼”呢?
⑿仰望壁上的墨荷,我好想念故乡的荷花,因为在荷花瓣上,仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌. （选自《琦君散文集》,有删改）
21、这篇优美的散文题为“想念荷花”,其实荷花并不是作者着力刻画的内容,她真正想念的是什么呢?请用简洁的语句加以概括.（3分）
22、下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是：（2分） （ ）
A．本文有映衬之妙,如第④段写自己爱赶热闹,写母亲为父亲放“荷花灯”,就是衬托出杭州“落夜湖”的盛景与游人的欢乐,借此表达作者对战前美好生活的怀念,谴责了战争给人们带来的苦难,表达了作者对和平生活的热切呼唤,巧妙地点出文章主题.
B．本文语言在含蓄中见真情,如第⑤段中父亲当时似有若无的落寞神情,实际上与苏轼“持节云中,何日遣冯唐”一句中表现出的希望人生有所建树的思想在本质上是相通的.
C．在第⑦段“安知明日我非鱼”句中,夏老师以“鱼”自喻,用鱼戏荷叶间的欢快自由,写出他对荷的喜爱之情.
D．第⑨自然段中“这幅墨荷幸已随身带来台湾,一直悬系壁间”一句表达了作者对恩师的思念之情.
23、在第④段中,对于盛极一时的“落夜湖”,父亲、母亲和我的表现各不相同,联系《社戏》中的相关文字,谈谈两位作者在事隔多年后依然对“落夜湖”和“社戏”无限回味的原因.（3分）
＊我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低.
＊回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.
＊真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.
24、本文的主题可作多元化的理解.下列各项中的诗文名句中哪一句的情感不是本文重点抒发的内容?（3分）（ ）
A．日暮乡关何处是,烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》
B．出淤泥而不染,濯清涟而不妖——周敦颐《爱莲说》
C．物是人非事事休,欲语泪先流——李清照《武陵春》
D．夕阳西下,断肠人在天涯——马致远《天净沙·秋思》
25、本文作者用“银浪烟波”、“十里荷花”、“白雨跳珠”等一系列古诗词来表现她记忆中的美丽天堂；而对于同是人间天堂的苏州——这拥有千百条如丝如带的小巷和“画桥三百”的河流的古城,请你也运用一个古诗词中的意象来简要谈谈你眼中的家乡印象.（3分）
21、（3分）思念父亲,思念老师,思念那总是吟诗作画、自由自在的好时光.
22、（2分）A
23、（3分）
1. 其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常.
2. 本文作者喜欢“落夜湖”,也只是“为了赶热闹”而已.
3. 所以,两文作者所表现出的只是对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆,过去生活中的美妙在回忆里带上了一种浪漫的理想色彩.
24、（3分）B
25、（3分）
评分：诗句1分,简析合宜2分.
诗句如：“古宫闲地少,水巷小桥多”,“画桥三百映江城,诗里枫桥独有名”,“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”等.
⑴我在四五岁时,想像不出西湖的银浪烟波究竟有多美,只觉得父亲敲着膝头,高声朗吟的神情很快乐,音调也很好听.
⑵父亲的生日是农历六月初六日,正是荷花含苞待放的时候.到两个星期后的六月二十四日,便是荷花生日.母亲说荷花盛开,象征父亲身体健康.所以在六月初六那天,她总要托城里的杨伯伯,千方百计地采购来一束满是花蕾的荷花,插在瓶中供佛.等待花瓣渐渐开放,散发出淡淡的清香,与香炉里的檀香味混和在一起,给人一份沉静安详的感觉.
⑶到了杭州这个十里荷花的天堂,才真正看到那么多新鲜荷花.我们的家,正靠近西子湖边,步行只需半小时就可到湖滨公园.那条街名叫“花市路”.父亲为此作了一首得意的诗,其中最得意的句子是：“门临花市占春早,居近湖滨归钓迟.”其实父亲很少钓鱼.他带我去湖滨散步,冬天为赏雪,夏天为赏荷.赏雪的时候少,因为天气太冷了,赏荷却是夏天傍晚常常去的.夜晚,荡着船儿,听桨声欸乃,看淡月疏星,闻荷花阵阵清香,毕竟是人间天上的享受.
⑷六月二十四既然是荷花生日,杭州人的游湖赏花就从六月十八开始,到二十四这一天是最高潮,整个里外湖都放起荷花灯来.大小画舫,来往穿梭,谈笑声中,丝竹满耳.这种游湖,杭州人称之为“落夜湖”,欢乐可通宵达旦.我不是个懂得赏花的雅人,也体会不到周濂溪爱莲的那份高洁情操.我喜欢“落夜湖”,只是为了赶热闹.父亲却不爱这种热闹.母亲呢?只要是住在杭州的日子,倒是每年都去“落夜湖”一番.她不是赶热闹,而是替父亲放荷花灯.放一百盏荷花灯,祈求上天保佑父亲长命百岁.所以她坐在船上,总是手拨念佛珠,嘴里低低地念着《心经》.因为外公说过的,父亲和荷花同生日,照佛家说法,是有一段善缘的.
⑸记得有一天,父亲忽然问我：“‘新着荷衣人未识,年年湖海客’是什么意思,你懂吗?”我说：“是退隐的意思吧.”父亲笑笑说：“就是我现在的心境,摆脱了官职,一身轻快.”但我觉得他脸上似有一丝蓦然回首的落寞神情.难道父亲仍有用世之心,只是叹知遇难求吗?
⑹抗战兵兴,我们举家避寇回乡.父亲竟因肺病不治,于翌年溘然长逝.那不幸的一天,正是他的生日六月初六.如此悲痛的巧合,使我们对一向喜爱的荷花,也无心欣赏了.
⑺在兵荒马乱中,我又鼓起勇气,到上海完成大学学业.中文系主任夏老师非常喜爱荷花.有一天,和系里几位同学在街上购物,遇上滂沱大雨,我们就在一间茶楼品茗谈天.俯视马路积水盈尺,老师就作了一首律诗描绘当时情景.最后两句是：“一笑横流容并涉,安知明日我非鱼.”他想像西湖此时,一定也是大雨滴落在荷叶上,形成千万水珠跳跃的壮观吧.
⑻那时杭州陷于日寇,老师慨叹有家归不得,因而格外思念杭州的荷花.
⑼胜利后回到杭州,浙江大学暂借西湖罗苑复校.我去拜谒老师,从书斋窗户向外眺望,远近一片风荷环绕,爱荷的夏老师心情一定是非常愉悦的.他提笔蘸饱了墨,信手画了一幅荷花,由师母题上姜白石的名句“冷香飞上诗句”,老师随即落款送给了我.这幅墨荷幸已随身带来台湾,一直悬系壁间.记得那时另一位才华横溢、善画梅花的任老师,笑他的荷花画得不像.老师随口笑吟道“事事输君到画花,墨团羞见玉槎枒.”
⑽不管是“墨团”也好,是“玉槎枒”也好,那总是吟诗作画、自由自在的好时光啊.
⑾夏老师与师母都在祖国大陆.不久前海外友人来信告知,夏老师已年迈体衰.他以垂老之年,一定是更思念杭州、思念西湖无主的荷花吧.他怎能想得到当年在上海时所作的诗“安知明日我非鱼”呢?
⑿仰望壁上的墨荷,我好想念故乡的荷花,因为在荷花瓣上,仿佛显现出父亲和老师的音容笑貌. （选自《琦君散文集》,有删改）
21、这篇优美的散文题为“想念荷花”,其实荷花并不是作者着力刻画的内容,她真正想念的是什么呢?请用简洁的语句加以概括.（3分）
22、下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是：（2分） （ ）
A．本文有映衬之妙,如第④段写自己爱赶热闹,写母亲为父亲放“荷花灯”,就是衬托出杭州“落夜湖”的盛景与游人的欢乐,借此表达作者对战前美好生活的怀念,谴责了战争给人们带来的苦难,表达了作者对和平生活的热切呼唤,巧妙地点出文章主题.
B．本文语言在含蓄中见真情,如第⑤段中父亲当时似有若无的落寞神情,实际上与苏轼“持节云中,何日遣冯唐”一句中表现出的希望人生有所建树的思想在本质上是相通的.
C．在第⑦段“安知明日我非鱼”句中,夏老师以“鱼”自喻,用鱼戏荷叶间的欢快自由,写出他对荷的喜爱之情.
D．第⑨自然段中“这幅墨荷幸已随身带来台湾,一直悬系壁间”一句表达了作者对恩师的思念之情.
23、在第④段中,对于盛极一时的“落夜湖”,父亲、母亲和我的表现各不相同,联系《社戏》中的相关文字,谈谈两位作者在事隔多年后依然对“落夜湖”和“社戏”无限回味的原因.（3分）
＊我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了,那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低.
＊回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.
＊真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.
24、本文的主题可作多元化的理解.下列各项中的诗文名句中哪一句的情感不是本文重点抒发的内容?（3分）（ ）
A．日暮乡关何处是,烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》
B．出淤泥而不染,濯清涟而不妖——周敦颐《爱莲说》
C．物是人非事事休,欲语泪先流——李清照《武陵春》
D．夕阳西下,断肠人在天涯——马致远《天净沙·秋思》
25、本文作者用“银浪烟波”、“十里荷花”、“白雨跳珠”等一系列古诗词来表现她记忆中的美丽天堂；而对于同是人间天堂的苏州——这拥有千百条如丝如带的小巷和“画桥三百”的河流的古城,请你也运用一个古诗词中的意象来简要谈谈你眼中的家乡印象.（3分）
21、（3分）思念父亲,思念老师,思念那总是吟诗作画、自由自在的好时光.
22、（2分）A
23、（3分）
1. 其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常.
2. 本文作者喜欢“落夜湖”,也只是“为了赶热闹”而已.
3. 所以,两文作者所表现出的只是对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆,过去生活中的美妙在回忆里带上了一种浪漫的理想色彩.
24、（3分）B
25、（3分）
评分：诗句1分,简析合宜2分.
诗句如：“古宫闲地少,水巷小桥多”,“画桥三百映江城,诗里枫桥独有名”,“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”等.